黃副校長隨筆｜疫情下從Zoom出發

吸取上學年的停課經驗，本港教育界同工都早已作好心理準備，為反覆無常的疫情而隨時預備停止面授課程。香港面臨第五波變種病毒的侵襲，教育局雖然給予三個上學天時間通知全港師生，但要將實體教學模式，改為以視像模式授課，其實絕對不是一件容易的事。

首先，老師需要在三天之內，將日常經常使用的簿本與課業分批派發給學生，以備上視像堂時，師生雖身處不同空間，仍然可以一起進行課堂活動及完成堂課或家課。當然，老師亦需預備如果停課時間像上年般一再延長，便有機會要安排學生或家長將簿本帶回校進行交收，才能讓學生收到新的功課，及讓老師批改簿本，以便改善課堂教學設計，鞏固學生所學。

在上視像課時，由於各人在家所使用的網絡裝置或寛頻效能亦有所不同，當老師要求全班同學一起朗讀課文或句子時，便會出現聲音此起彼落的情況。起初可能會感到有點不習慣甚至吵耳，但其實這正正是網課的特色之一。師生都要包容彼此的「lag機」與時差，老師與學生要經常注意自己的語速，特別是佩戴了口罩上課的老師，要盡量大聲及清楚授課，以免學生未能看清老師口形或聽清楚教學內容，影響學習。

除此之外，由於視像教學的畫面只有小小的一個長方形，很多時候老師希望展示一些實物或教具，都可能情願為其拍照或從網上下載相片，並在簡報中顯示，以免學生因畫面太細小而未能看清內容。老師或家長亦要經常留意學生是否有端坐在電腦主機前面認真聽講，還是在不停轉換背景與特別效果。為師者要同時兼顧授課、播放簡報及要檢視學生的網課動態，需要花費的心神，比上實體課其實還要更多呢！

最後便是Zoom的身處空間，對老師而言，如非疫情關係，其實老師也會希望能夠留在學校進行視像課。原因是一來比較容易取得教學資源與支援，二來是老師自己的居家條件亦未必容許進行視像教學，始終香港居住環境相對狹窄，要有個絕對寧靜又方便進行教學的地方，學校絕對是第一選擇。對學生來說，如果家中有兄弟姊妹，可能要分開不同地方如客廳或睡房，並戴上耳機才能進行網課。否則家中有家人收看電視或有其他聲音，視像教學便會被影響了。

疫情如再持續擴散，恐怕復課日子可能還要一再延後。很多學校原本安排了在農曆年假期後進行測驗或考試，現在卻被停課而打亂了。不過相信大部分學校都會按情況而作出相應措施，例如待復課後重溫網課教學內容才再進行考試、又或是將考試卷當溫習工作紙般完成、又或者除呈分試外，延後甚至取消一次考試。因為大家都明白只要有健康的身體，考試機會始終是多的是呢！期望師生一起共同渡過這個Zoom教學的日子，可以盡快返回學校見面吧！

黃文龍
小學副校長

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