梁康民 - 切勿盲目打「補」針｜家長教室

2024-04-16 12:26

筆者復活節留港消費閒逛書店，小學補充練習的書架仍是最多家長駐足的地方，可見家長最緊張莫過於孩子的成績。不少家長犧牲子女玩樂時間、四處尋覓補習班，希望子女考取功名，爭入名校，父母不斷向子女打「補」針，成績未見進步就轉換補習社甚至轉校，怪責孩子不勤力。幫助孩子學習應重質而非重量，筆者闡述一些觀點，讓家長認識子女的學習問題。

首先是性格因素。如子女性格內向被動會降低學習效能，遇到難題不敢發問而變得輕易放棄，處事敷衍了事。家長宜在日常生活中多加鼓勵，建立孩子的自信。其次是學習動機。如孩子對學習感到乏味，家長卻不斷強逼孩子做練習，更削弱學習動機。家長應把學習結合生活，把孩子的學習變成趣味。

再者是加強家校溝通。當孩子喜歡某科的內容或老師，他們就會積極學習；相反，學習經歷充滿挫敗，上課時被同學取笑，就會欠缺學習的動機與信心。家長應多與學校溝通，了解孩子的學習經歷與感受，加強與學校聯繫。

最後是建立子女正確的學習觀念。香港生活工作重視成效，學習也崇尚效益，如何用最短時間獲取最高分數、如何用最省時方法考取最好成績。在這「功利」學習心態下，非考試範圍就不去溫習，學習不是求知而變成取分的工具。家長必須向孩子灌輸正確的學習觀念，讓他們體會學習求知的樂趣，而不是單單着眼分數的高低。

家長的管教方式會直接影響孩子的學習興趣，如罰多於獎、彈多於讚，子女在埋怨與責備中學習會變得退縮自卑，甚至持放棄態度。家長宜多鼓勵欣賞孩子，家長的正面管教方式起着舉足輕重的作用，若單單增加孩子的補習及課外練習，往往徒勞無功，甚至適得其反。

（歡迎讀者就有關內容，致電香港青年協會家長全動網熱綫：2402 9230，查詢時間為星期一至五上午9時至晚上6時）

梁康民
本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆，與讀者分享親職教育經驗；本文作者為家長全動網註冊社工梁康民先生。

文章刊於《星島日報》2024年4月16日教育版專欄「親子同路」。