【書展】30校長分享抗疫故事 盼教育界「疫」境自強

因疫情停辦的書展，今日終於與各位讀者再度會面。每年書展都是出版商的「必爭之地」，今年中華書局配合主題推出多本「治瘉系」新書。其中，由聖公會李兆強小學陳小燕校長主編的《疫情亦情——校園抗疫暖心故事》緊貼時勢，收錄三十名幼稚園和中小學校長在這一年半的時間，分享疫情下的教學生活，當中的辛酸與小確幸如冬日暖陽，溫照各位師生、家長的心。書中透過教育界中不為人知的奮鬥經歷，告訴讀者，在艱難的時代，仍要「疫」境自強。

新書《疫情亦情——校園抗疫暖心故事》收錄了三十二所學校、三十名校長，共四十八名作者的「疫」境故事，並由三十名校長親自撰寫，講述各所學校如何適應疫情下的教學新常態，例如舉辦「綫上遊學團」、為跨境學生特設「異地同考」、為家長準備心理支援服務等。當中的故事有笑有淚，既溫馨又感動，書中印有不少珍貴圖片，記錄同學們在疫情下的學習情況，家長除了從圖片中找到似曾相識的疫情點滴，亦可慢慢從書中文字感受到疫情下獨有的人情味。

從未遇過的挑戰

　　誠然，今次疫情，對於家長和學校來說，都是從未遇過的挑戰，負責該書主編的聖公會李兆強小學校長陳小燕坦言，「外人可能以為停課期間，學校就沒事做，其實正好相反，疫情期間，學校上上下下的工作量更多更辛苦。」陳校長表示，她深深感受到教育界在疫情下的辛勞，所以便決定將大家的感受編著成書，將教育界的努力與辛酸告訴讀者，「希望得到認同和鼓勵，在艱苦和困難的日子里，呈現一種堅持的精神，為所有教育工作者打氣！」

　　從事教育工作二十二年的陳校長表示，今次疫情對學校是很大的挑戰，「不知何時停課，不知何時復課，存在着很多未知數，所有事情都很不實在。」她舉例，在疫情之初發生「口罩荒」，「不是每個家庭都買到足夠的口罩，學生沒口罩便無法上學。學校也是第一次面對這樣的問題，就算想支援學生送出口罩，要考慮的事情亦很多。」

　　陳校長又提到疫情下，教育界面對的最大困難，就是「從綫下變成綫上」。她表示，大家對着平板電腦上課，學習進度大受影響，同學和老師都無法適應這種新模式。她指，對於網上授課，很多老師和同學一樣都是「新手」，「由電子科技到如何經營綫上課堂，老師全都要重新學習。例如以往在課室一小時一節課，現在轉成網課後，我們和家長都擔心孩子長期對着電腦熒幕，對眼睛健康有不良影響，改為三十分鐘一課，老師要重新編排課堂，學習如何在有限的時間，有效率地傳授知識。」

最好品德培育課

　　至於哪篇是最難忘的「疫」境故事，陳校長就想起書中自己撰寫的一篇文章，因為疫情下也有一些難得的教育機會，「例如最初停課，同學只懂得為不用上學而高興，卻不知道疫情下，醫護人員用性命來守護我們。」陳校長認為這就是一次品德培育的好機會。

　　「於是我發起了為醫護打氣的活動，讓學生透過畫圖畫、拍短片、寫感謝卡，學習關心和感激為我們付出的醫護人員，培養他們一顆感恩的心。最後我們把同學的作品送到醫院，令他們覺得自己確實參與抗疫，感受更深刻。」陳校長故事中的精神亦是書中大多文章的主調，「疫情是學校和家長的重大挑戰，但我們只要堅守教育的信念，無論在多麼艱難的時刻，仍能為孩子上有意義的一課。」

《星島日報》教育版