審計報告︱資優教育學苑甄選課程評估題目使用逾6年或已外洩 今年1月仍未修訂

新一份的審計報告今日（24日）出爐，審計署就教育局和香港資優教育學苑推行資優教育的工作進行審查。報告指出，截至2022/23學年，網上甄選課程的課末評估題目已使用超過6年。學苑的高級管理層於去年1月的會議上曾討論題目或已外洩，以致這項評估工具未必可靠。然而，截至今年1月，學苑仍未着手修訂評估題目。學苑表示，已於去年9月開展發展項目，以制訂一套全新的識別工具。有關項目預計於明年12月或之前完成。

超過3成學校5學年間沒有提名學生

報告又指出，學員申請情況不踴躍，在2018至2023年5個學年，沒有透過學校提名或校長提名途徑提名學生成為學苑學員的學校，佔整體百分比為51%，每年介乎48%至53%。在該5個學年期間，1,103所學校當中，超過3成（347所）於整段期間均沒有提名學生。

香港資優教育學苑。資料圖片

香港資優教育學苑。資料圖片

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新一份的審計報告今日（24日）出爐，審計署就近就教育局和香港資優教育學苑推行資優教育的工作進行審查。資料圖片

報告指出，超過3成（347所）於5個學年間均沒有提名學生。資料圖片

另外，學苑的網上甄選課程完成率不足，在2018至2023年5個學年，只有約半數獲提名學生完成網上甄選課程，介乎2019/20學年的45%至2021/22學年的62%，5個學年期整體百分比為56%。學苑表示，有些家長表示網上甄選課程的網上平台穩定性欠佳，以致學生未能於限時內完成課程的課末評估。

成績合格卻沒有成為學苑學員

報告指出，部分學生以合格成績完成網上甄選課程後沒有進入下一階段，學生以合格成績完成網上甄選課程後，須進入學生檔案評審階段，方可成為學苑學員。在2018/19至2022/23學年期間，16,725名學生以合格成績完成網上甄選課程，但當中的1,101名(7%)學生沒有進入學生檔案評審階段。

審計署亦審查在2018/19至2022/23學年期間從學校提名和家長提名途徑接獲的申請，發現由學校提名的學生成為學員的成功率，即每年介乎11%至16%，平均為13%，較由家長提名的學生的成功率為低，即每年介乎27%至51%，平均為33%。

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需加強維護國家安全措施

審計署留意到截至今年1月，學苑未曾制訂或推行維護國家安全的具體措施。建議加強學苑就維護國家安全相關事宜的指導和管理，包括與學校行政和採購程序相關的措施。

部分表現指標並沒有訂立目標

審計署檢視了學苑2023/24–2025/26學年的3年工作計劃，發現服務協議書載列的19項表現指標有以下情況，其中15項指標並沒有在工作計劃內提及，亦沒有訂立目標；其中1項指標在工作計劃內訂立了量化目標，但沒有提及達致該目標的時限；只有3項指標，均在工作計劃內訂立了量化目標及達致該等目標的時限。

最長逾期134日提交財務報告

審計署審查了校外進階學習課程的課程提供機構在2019年9月至2024年1月期間提交財務報表和報告的紀錄，發現31份財政總結報告中的18份報告，以及31份總結報告中的12份報告均逾期提交。財政總結報告及總結報告的逾期日數介乎2至134天，平均為34天；及62份中期財政報告中的10份報告，以及60份進度報告中的8份報告均逾期提交。中期財政報告的逾期日數介乎1至43天，平均為12天，進度報告的逾期日數介乎1至41天。

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