【教育点评】教职员两周一检 按校情理性抉择

新冠疫情持续反覆，但整体形势较去年底前已有所缓和，教育局日前宣布，如学校能安排全校教职员，定期每两周进行病毒检测，将容许中小学、幼稚园及补习社有条件全校恢复半天面授课堂，否则以全校学生三分一为限。措施虽给予学校弹性，却掀起争论。

按当局日前发出的通告，当局建议教职员通过社区检测中心、普通科门诊，或在邮局和港铁站免费派发的检测样本收集包，进行病毒检测，他们须保留检测报告等证明，由学校备妥记录及维持全校教职员两周一检。新措施给予全校学生恢复面授课堂机会，就算不符条件亦可放宽学生人数至三分一，尤其照顾开办幼儿班至高班（K1-K3）三级，以往未受惠六分一比例的幼稚园，以及长期未能正常营运的补习社，两者均面对学生无法返学，学费收入无着的经营困境，新措施犹如开了一道门。

对于普遍采取网课形式授课，受公帑津贴的中小学来说，营运并非措施的主要诱因，更强烈的是道德责任。教育界深知长期网上授课，师生欠缺互动机会，影响学生的群体生活与社交发展，虽然学界已逐步熟习网课的技术操作，但始终自主学习的进度各校不同，令教学效能仍然成疑，不时有教师反映不知道学生在网络另一端，到底有否听书；同时亦有学生反映，教师在网课自说自话，难以集中，两者都反映师生对教学新常态，仍处于适应阶段。

各校校情不同，如学校维持网课仍可达至教学效能，家长对社区疫情不太放心，实际上全校学生三分一返学，在中学可安排不同年级上下午返学，可让四级学生各自半日授课；小学在新措施可安排两级学生返半日。平心而言，学校要满足家长诉求之馀，更重要是维护学生接受教育的权利，教师有高度责任感，如学生真的不适应网课，再加上如今检测的社会接受度、便利性等，已胜去年，相信教师们深思熟虑后，对参与检测自有理性选择。

恢复全面授课与否，只反映校情有别，不代表教职员与学校有何取态，措施始终较要求教职员纳入特定群组，实行强制检测，来得弹性与自愿，应该值得肯定。

今日是程尚达在庚子鼠年最后一次点评教育，在此跟读者拜早年，祝愿辛丑牛年身体健康，新年进步！