【教育要闻】历史科伊斯兰课题 初中课本勘误纠正

(星岛日报报道)初中历史科新课程今学年起推行，中一级新增伊斯兰文明兴起的课题。课程推行不足一年，两套通过送审的课本便推出勘误表，有教科书删去伊斯兰先知穆罕默德的画像、封面清真寺旁的十字军插图，并删除穆斯林「须参加『圣战』」等课文内容。有历史科教师指，教科书相关表达不恰当，加上师生对议题未必熟悉，恐造成误会。

龄记出版日前为旗下中一《新漫游世界史》上载勘误表，包括删去原有封面的十字军东征士兵，在耶路撒冷圣殿山拔剑的插图，仅保留伊斯兰圣地「岩石圆顶」（见图）；修订亦删除三幅描绘伊斯兰先知穆罕默德的历史画像，另一幅描绘穆罕默德在公元六三〇年重夺麦加后，率领穆斯林砸毁供奉在天房内多神教偶像的绘画，则刻意调整位置回避。

勘误表亦删去引起误解的内容，包括两处称穆斯林「须参加保护伊斯兰教的『圣战』」的课文；在介绍逊尼派及什叶派的列表，删去前者「较温和、处事圆滑」、后者「较激进，处事决断」的描述。其他修订则涉伊斯兰的宗教名词，包括把「圣书」改为「经典」、「训示」改为「启示」等。本报曾向龄记出版查询，惟截稿时未获回覆。

初中历史科新增的「伊斯兰文明的兴起与中古时代欧亚文化交流」课题，占十节课时，改变以往侧重于欧洲史的问题。目前有两套教科书列入适用书目表，均通过当局审核，据悉当局去年底与出版社、学者及伊斯兰团体商讨，最终协商以勘误表修订内容，相关课本日后或须改版。

对于曾否邀请伊斯兰学者专家参与审书委员会、为何未能在审书时纠误、是否接获伊斯兰团体关注等，教育局以「所有与课本评审有关的事宜均须保密」为由，没有正面回应；强调公众如对已列入「适用书目表」的课本内容有意见，可直接向出版社或当局反映，当局会审视课本内容，按需要联络出版社跟进。

教育专业人员协会理事、历史科教师张往指，伊斯兰文明属新增的课程内容，认为教科书的表达手法不恰当，「譬如『圣战』的说法确是不清楚，令人误会亦不出奇。」他坦言，前线教师未必熟悉伊斯兰课题，故备课须小心处理，多花时间搜集资料，主动参与培训与讲座等，增进对伊斯兰文明的理解，「不会把教科书视为事实的全部」。