【语文学习】英文文法不好要定罪吗？

在香港，假如孩子的英文文法不好，即使故事写得如何生动有趣，都是徒然。这个牢固的观念，由始至终未曾改变。你的英文文章或故事写得如何有深度够丰富，假如在文法上有点错漏，必被定罪，接下来，你会遭受多方面的抨击。反之，只要你在文法上没有犯错，即使文章写得平平无奇，也没有人会挑战你。

出版英语刊物要有一支团队，其中有一班幕后功臣是「subeditors」，美语称他们为「copyeditors」，他们的工作是找错处、改错及「改良」，他们要确保文法正确、没有串错字、没有漏标点、文句要通顺等等，因为有这班幕后功臣，我们才能读到有条理、有质素、准确无误的文章和故事。

那么作者的岗位呢？他们要出产有深度够丰富的作品，文法好与不好，对他们来说并非最重要的责任，故事、题材、思想等才是他们的焦点。「writers」和「subeditors」分工合作，合作无间。

我们在训练孩子写作时，是否对他们太「harsh」呢？似乎我们在要求他们二合为一，既要有「writers」的创意，又要有「subeditors」的准确无误，其实这是不切实际的要求，孩子当然不笨，既然文法不好而被人指控，「写得闷」不是大罪，那么，还是安全一点，写得规规矩矩，少写少错地创作好了。

早前，丈夫给我看他很喜欢的电影《龙争虎斗》（EntertheDragon），李小龙说了两次「emotionalcontent」，他也说：「don'tconcentrateonthefingeroryouwillmissallthatheavenlyglory」；是的，我们要孩子聚焦在「emotionalcontent」上，不是把全副精神放在「载体」上，这不代表「载体」不重要，而是次序的逻辑，没有好的内容，「载体」的意义何在？

每一位著名的作家，谁没有「emotionalcontent」？谁没有「heavenlyglory」？我们都希望孩子写到具有独特思想的文章或故事，这是「grammarly.com」无法替代的。

陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍。

文章刊于《星岛日报》6月21日教育版专栏「亲子同路」