「赛马会鼓掌.创你程计划」CLAP@JC 后疫情时代的数码转型 中学生准备好迎接未来新机遇?

2023-03-16 10:00

许多雇主都只着重学生的技能与知识,但CLAP@JC相信,价值及态度对人才配对及全面了解不同工作性质的层面上同样重要。
许多雇主都只着重学生的技能与知识,但CLAP@JC相信,价值及态度对人才配对及全面了解不同工作性质的层面上同样重要。

随着人工智能的发展将带来翻天覆地的改变,在接下来的10年里,人工智能几乎会做任何事情。学校可在哪里掌握第一手的「新兴技能或行业」来协助学生认识自己,学习未来生活及工作所需的技能?为了更全面协助年青人准备好迎接未来新机遇,由香港赛马会慈善信托基金策划及捐助的「赛马会鼓掌.创你程计划」(CLAP@JC) 为每间网络学校联系「学校商界顾问」,透过一群拥有丰富职场或创业经验的义务专业人士,为中学提供新兴技能和行业的第一手知识,工种所需要的V.A.S.K.及商界网络,以协助学校加强生涯发展(CLD)的制订,并为我们未来的人才发展带来积极影响。

佛教茂峰法师纪念中学的高红懿老师透过CLAP@JC「学校商界顾问」,学校成功邀请到飞机师、律师、电竞选手及礼仪师等到学校分享自己的职涯故事。计划除了为同学提供免费拍摄课程及专业器材外,更派出导师陪同学生体验制作团队的工作。「达人档案」的拍摄和制作由学生一手包办,当时就读初中的吴雅芝同学便是参与者之一。高老师形容吴同学一向热衷拍摄,但个性缺乏自信。在参与「达人档案」过程中,吴同学表现积极,由起初不敢触碰器材,到不断尝试,到最后成功拍摄了大量素材。现已升读中四的吴同学表示,CLAP@JC让她认识不同行业外,更协助她提升自信,日后更勇于参与校内的拍摄活动,并确立晋身媒体行业的目标。

高红懿老师表示:生涯发展不只为年青人的人生作规划,亦为教育界和社会未来带来裨益。
高红懿老师表示:生涯发展不只为年青人的人生作规划,亦为教育界和社会未来带来裨益。

高老师指各参与「达人档案」的同学都肯定活动的价值,并学会要勇于学习,以坚毅态度迎难而上。高老师更表示CLAP@JC促进了跨校合作, 凝聚了各学校网络枢纽的老师,互相检视工作,提供有建设性的意见。学校间渐渐建立起一个共同体,作跨校文化交流,每校均获益良多。 

吴雅芝同学参与「达人档案」后,更积极参与校内外的拍摄活动,将以媒体工作为发展目标。
吴雅芝同学参与「达人档案」后,更积极参与校内外的拍摄活动,将以媒体工作为发展目标。

弥补学校网络不足 亲身体验职场文化

另一所网络学校五旬节圣洁会永光书院的陈嘉华老师形容,计划比起传统教育更重质不重量,它让同学了解各行业之共通性及职场世界的现实需要,让青少年在投身社会前作好准备。

陈嘉华老师表示,CLAP@JC较传统生涯教育更整全,自评机制有助学校自我检视以完善生涯发展策略,为学生营造有利的学习环境,鼓励学生探索及拥抱多元出路。
陈嘉华老师表示,CLAP@JC较传统生涯教育更整全,自评机制有助学校自我检视以完善生涯发展策略,为学生营造有利的学习环境,鼓励学生探索及拥抱多元出路。

陈老师的学生刘沛榆同学在「学校商界顾问」的网络协助下,在电视台进行10天工作体验。刘同学参与了拍摄、市场推广、客户接触、甚至是公司内部会议等。刘同学表示是次体验加深了她对职场的了解,让她了解到很多行内的软操作,例如与同事相处之重要性。她的能力亦备受肯定,并获得广告设计公司主动提供兼职工作的机会。刘同学目前以晋身影视相关行业为目标,报读了香港演艺学院的课程,又以副导演身份参与不同的拍摄工作。陈老师指校内老师大多都是教育背景,对影视行业之了解有限,计划弥补了这方面的不足,让学生获得宝贵的职场体验。

刘沛榆同学在电视台的工作体验中,广泛参与影视产业的不同范畴,更有广告公司发现其才能,并提供工作机会。
刘沛榆同学在电视台的工作体验中,广泛参与影视产业的不同范畴,更有广告公司发现其才能,并提供工作机会。

支援跨国网上实习 开拓更多可能性

在疫情期间,CLAP@JC亦以崭新方式支援实习计划。任教礼贤会彭学高纪念中学的卢燕玲老师提到,计划推动网上实习,让学生不受疫情限制获得在职经验,甚至可以连系外国企业,令实习计划更多元化。

卢老师指,CLAP@JC突破跨校和跨界别的局限,鼓励通过网络资源共享,互相学习和启发,整体地改善校内外的生涯发展措施。
卢老师指,CLAP@JC突破跨校和跨界别的局限,鼓励通过网络资源共享,互相学习和启发,整体地改善校内外的生涯发展措施。

她的学生庄诗炜参与了跨国大型玩具连锁店的线上实习计划,负责为企业构思宣传策略,改善网站和电子服务以吸引年青人。过程中,庄同学得以接触企业不同阶层包括海外高级管理层,深入了解该企业的文化和各种业务。庄同学表示,她对大型企业愿意接纳学生的建议感到意外。本来有意投身法律界的她,经过在职体验后了解到玩具产业及其他企业对法律人材亦会有需求,决定调整目标,朝工商管理及法律方向发展。卢老卢老师指,在职体验扩阔了他们的眼界及想像力,而商业机构对学生的认可,更让他们获得更大的信心和肯定,建立更强的自信。

庄诗炜同学通过大型玩具连锁店的线上实习,了解到业内对法律顾问的需求,便以法律及工商管理为自己生涯目标。
庄诗炜同学通过大型玩具连锁店的线上实习,了解到业内对法律顾问的需求,便以法律及工商管理为自己生涯目标。

香港赛马会慈善信托基金策划及捐助的「赛马会鼓掌.创你程计划」(CLAP@JC),连结学校、社福机构及商界,为青少年提供一个可共创,及持续发展的生涯发展体系。一如其他马会捐助的慈善项目,马会对以上项目的支持有赖其独特的综合营运模式,透过税款及慈善捐款,将博彩及奖券收入回馈香港,致力建设更美好社会。
为期10年的CLAP@JC冲破传统跨校缺乏沟通的局限,以跨校形式的学校网络枢纽开展计划,让参与的学校在推行生涯发展教育时互相学习,资源共享,教学相长,并分享良好实践经验,并以具持续性的跨校协作促进专业交流。同时,计划的「香港生涯发展自评基准」具有十项基础准则,为学校从政策 ,学生为本及有利环境三个不同的范畴,供学校自我检视各范畴的推行情况,制定稳定和清晰的生涯发展教育政策。计划的「学校商界顾问」,连接了学校和业界及商界人士的经验和专业网络,让学生有机会了解工作世界之现实需求和运作,令学生由在学至工作的过渡更为顺畅。商界亦可藉此机会发掘人才。

了解更多:http://clap.hk

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