团体调查指过半受访教师对网课感疲累 促提供更多支援配套

团体「关注传媒对青少年影响联席」发表调查，发现过半数受访教师对网上教学感到疲累，逾八成半受访教师更认为学生上网课时变得懒散。团体建议在学校及社区，应提供更多的空间、设备及训练，以支援教师及学生适应网上授课。

该团体在今年4月至5月间，以网上问卷形式访问了227位中学教师、46位小学教师，79.1%受访教师仍在优化网上教学模式，并增加在网上的互动交流方式（80.6%）；65.6%的受访教师表示要重新适应网上授课的教学模式，50.9%人表示感到很疲累的也不少，亦有73.8%受访教师认为实体教学模式较好。

同时，在调查中，有86.4%受访教师认为学生懒散了；亦分别有75.4%及73.9%教师对学生长期上网容易引起健康问题，以及上网成瘾的情况表忧虑。此外， 有七成教师表示要协助具特殊学习需要（SEN）学生维系于网上学习的专注力，而对于基层学生，48.7%受访教师认为要为他们提供合适上网课的环境。

团体续指，由于估计新冠疫情在短期内仍是反覆，未能恢复完全实体课堂。因此建议推出支援进行网上授课的措施，包括建议学校应投放资源，协助教师解决在网上教学上所要面对的技术困难，让教师能专注于教学上，并让教师能有多点时间与同学建立师生关系。

此外，团体建议学校按不同学生情况，了解他们对网上学习的需要。可以尝试引入一些专业培训服务，例如向学生提供专注力、协助减轻上网成瘾、网络安全、生涯规划及适体能等训练；对于SEN 学生，个别指导则不可缺少。同时，，学校也可投放资源于校内提供设施，以供有需要的学生可以回校使用上网工具来学习，或借回家用。亦可邀请旧生作朋辈大使，分享网上学习心得。