耀中助幼园推STEM 制雨伞架训练思维 「智幼趣」计画 20校参与

STEM教育在中小学大行其道，在幼稚园却是方兴未艾。耀中幼教学院联同职业训练局及马会，合办为期3年计画，助幼稚园推行STEM教育，激发幼儿兴趣及潜能。有参与计画的幼师参与培训后，将STEM活动融合到课堂中，例如制作雨伞架来训练幼儿的思维及解难能力。亦有幼稚园校长指，教师可以从中学习，增长STEM教学知识。　

为期3年的赛马会「智．幼．趣」计画，去年已率先推行，因疫情原因，启动典礼延至昨日正式举办。负责领导这项计画的耀中幼教学院，校长袁海球表示，计画目前有20所幼稚园参加，主要协助参与的幼稚园校内推行STEM（科学、科技、工程及数学）教育，举办各种类型的生活科学活动，并为幼师提供培训，让他们具备STEM相关的教学能力。

培训幼师 教学相长

基督教服务处观塘幼儿学校，是其中一所参与计画的幼稚园。该校主任刘恒倩表示，幼师构思了不同类型的活动让幼儿参与，在过程中自行思考解决方法，她举例称，幼师收集断裂的蜡笔，让幼儿想办法重用，「有幼儿想到把蜡笔放在剪短的吸管内，亦有想到用纸包着等。」她又指，幼师亦尝试让幼儿设计一个吸水的雨伞架，防止地面积水，「过程中他们学会用一些能吸水的物料，如海绵等，也学会用工具如索带等去制造雨伞架，我们希望通过提出难题，让他们学会自主思考。」

就读高班（K3）的陈沛孜有份参与制造雨伞架，其母陈太表示，女儿在参与STEM课堂后，有很大的转变，「发现她观察力有进步，而且遇到问题会自己想办法去解决，并不断去反思。」

另一所参与计画的明爱油塘幼儿学校，有幼师教幼儿制作纸皮面罩架，结果幼儿举一反三，想到为面罩架安装车轮，方便搬动。校长侯诗琪认为，STEM课程与日常生活息息相关，能训练学生的解难能力，同时对幼师亦是学习机会，「我们的老师从一开始的迷惑及不了解，到后来成功构思一些活动及工作坊，让学生对STEM课堂更加有兴趣，整个过程他们的教学能力亦逐步提升。」

冀从幼儿开始培养
　　
袁海球表示，STEM教育是全球趋势，因此希望从幼儿开始培养，「STEM教育不仅仅是训练创新科技的人才，我们旨在通过不同的科学活动，提升儿童的分析解难能力、批判性思考、创意思维等，让他们未来能成为各行业的专才。 」

记者 杨璨珉
原文刊《星岛日报》教育版