黄锦辉倡设跨部门创科人才督导委员会 由政务司司长或副司长带领

为培育更多本地创科人才，选委界立法会议员黄锦辉今日（3日）与香港电脑教育学会主席朱嘉添及议员办事处教育事务顾问伍学龄就本地创科教育召开记者会。他们共提出7个建议，当中包括设立跨部门创科人才发展督导委员会，由政务司司长或副司长带领，成员包括前线教师、创科业界代表及政府负责教育、青年及创新科技的官员。

为培育更多本地创科人才，选委界立法会议员黄锦辉共提出7个建议。资料图片

黄锦辉指，创科人才发展督导委员主要协助教育局建立创科课程及框架的更新，提供意见指导，并监察实行情况等。资料图片

黄锦辉建议委员会由政务司司长或副司长带领，成员包括前线教师、创科业界代表及政府负责教育、青年及创新科技的官员。资料图片

因上属项目同属创科局及教育局的范畴，黄锦辉希望成立常规恒常沟通机制，促使跨部门合作。资料图片

会上也提出两点建议，分别为建立灵活的创科教育课程框架及设立地区创科教育中心。资料图片

他们建议大学设计与STEM跨科相关的学位课程，并提供额外培训，追上创科发展要求。资料图片

委员主要协助教育局建立创科课程及框架更新

黄锦辉指，创科人才发展督导委员主要协助教育局建立创科课程及框架的更新，提供意见指导，并监察实行情况等。他指，委员会也会推动考核，将整个资质认证的过程标准化，令退休教师及其他创科职员能补上教师人手的缺口。另外，他也希望推动课外活动与课程内容挂钩，以达到学以致用的目标。因上属项目同属创科局及教育局的范畴，他希望成立常规恒常沟通机制，促使跨部门合作。

另外，会上也提出两点建议，分别为建立灵活的创科教育课程框架及设立地区创科教育中心。香港电脑教育学会主席朱嘉添指，现时教师就读的本科未必与STEM有关，缺乏相关知识，由于现时STEM课程中分了4科，但大学只可以读其中一科作主修，因此建议大学设计与STEM跨科相关的学位课程，并提供额外培训，追上创科发展要求。

他认为灵活的创科教育课程框架也有助教师更容易跟从指引，令教学和吸收变得更容易。黄锦辉议员办事处教育事务顾问伍学龄指，地区创科教育中心不但可以提供学校没有的硬件，更可建立共享资源，方便学校教育。他指，中心也可联络大公司如百度、腾讯等向学生引进及举办活动，推广科普。

记者：马芷骞

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