每日杂志｜为穆斯林女性办免费泳班 教日常中文会话 社企多元支援少数族裔 冀港达真正共融

「多元共融」是香港乃至全球都关注的课题，尽管政府近年有不同政策支持，本地少数族裔仍因为语言和宗教，在学习、求职和运动等多方面面对挑战。一众社企各司其职，如为学生和外卖员提供免费中文支援，聘用少数族裔为文化大使，举办社区文化导赏团，更包场推出免费游泳班，让本地穆斯林女性有习泳的机会。有社企负责人指，社会上不少人抱有无意识的偏见，除了少数族裔积极融入，大众亦要提高文化敏感度，期望日后推动多元文化教育成为常规课程，达至真正共融。

社企「运动传承」包场举办免费游泳班，让本地穆斯林女性有习泳的机会。

近年政府落实多项支援少数族裔的政策，包括增加少数族裔人士支援服务中心，组成特定关爱队，也鼓励他们到内地交流。然而，参考《2021年人口普查》，除外籍家庭佣工，全港有逾30万名少数族裔人士，主要族群包括菲律宾人、印尼人及南亚裔人士，官方服务或不足以涵盖所有群体，故坊间有不少社企，锐意协助少数族裔融入社会，各司其职。

来港逾30年的Luisa是菲律宾华侨，曾在中学任职老师，发现少数族裔学生面对的问题，作为老师也难以解决，例如学生出外参加比赛，总是向她抱怨受尽歧视。结果，她在2019年辞去教职，并创立社企「Institute of Leadership and Management Foundation Limited」，希望以身作则，向学生证明少数族裔也能受到尊重。其社企提供免费中文班，教授少数族裔到市场买菜和问路等基本会话，亦跟外卖平台合作，教导少数族裔外卖员学好中文，使他们能够跟客人沟通，「做老师只可以服务学生，做社企就可以触及全香港。」

社企「爱同行」带非华裔学童到超级市场，增加生活体验。

Luisa辞去教职并创立社企，希望以身作则，向学生证明少数族裔也能受到尊重。

聘文化大使 办社区导赏团

提倡多元文化教育的社企爱同行（WEDO GLOBAL），其项目主任甘芷宁指，少数族裔的中文程度差异甚大，撇除他们在港生活的时间长短，部分学童无法跳出其文化圈子，上学以外都不常运用中文，故不理解学习中文的重要性，「同一年级的学生，有些懂得利用中文阅读交流，有些却完全不懂字。」她续说，学校许多教材都未能贴近少数族裔的生活经验，当学生在课堂上不理解，家人又无法教导他们时，每次考试都不及格，进一步降低学习动机。

该社企为少数族裔学生提供课后中文支援，教材更是由华裔及非华裔导师一同编制。本身是少数族裔的项目助理兼文化大使的简世美分享，小朋友会视非华裔导师为榜样，觉得自己也有机会学好中文，而课堂亦有户外学习体验，举例简单带同学到超级市场，已能增加其生活经验。她分享，同学看到在其生活圈子以外的货物，如来自其他国家的香料，都会多加发问，导师也会跟学生一同寻找清真食品，提高他们的归属感。

要达至共融，除了少数族裔努力融入，社会也要更加接纳。有少数族裔指，自己虽然操流利广东话，但只懂得幼稚园程度的读写，影响日常生活，举例其屋苑只会贴出中文告示，即使根据图案猜测到某日会停止供水，却不知是暂停食水抑或咸水供应。

「爱同行」为少数族裔学生提供课后中文支援。

「运动传承」创办人黄海山（左）积极推动少数族裔运动，教练Christy（右）喜见非华裔女士享受到游泳的乐趣。

促多元文化教育成常规课程

另一边厢，语言限制亦剥削了少数族裔运动的机会，如现时康文署辖下的运动课程都以中文教授，坊间私人课程价钱不菲。社企「运动传承」希望推动少数族裔运动，更针对穆斯林女性，租用九龙公园室内游泳池开办非华裔女性游泳班。创办人黄海山教练坦言，成功开班，让一众女士有习泳的机会，得来不易，盼望署方可以考虑把措施恒常化，甚至划出女士专用时段。

在香港土生土长的Perveen，带同女儿一同参加少数族裔游泳班，她开心指，经过7节课堂，自己成功以蛙式游到半个池，十分满足。她指，父母思想比较传统，故她从小到大一直没有机会习泳，甚或拓展其他兴趣，但现时为人母亲，都希望女儿有更多学习的机会，故一看到泳班宣传便马上报名。19岁的Aisha亦跟表姐一同参加游泳班，她直言，穆斯林女性需要佩戴头巾，不可在男士面前展露体态，故不能在公众地方游泳，盼望游泳班可以持续。游泳教练Christy亦指，一众少数族裔参加者都感激有习泳的机会，举例有较年长的妈妈从来没有机会习泳，课前十分怕水，但课堂令她享受游泳。她希望，不同背景的人都可以因为游泳而得到快乐。

黄海山指，香港实际上有足够资源，让更多少数族裔受惠，只是官方未看到非华裔运动的逼切性，而相关族群亦不知道如何争取，故希望成为两者之间的桥梁，修补缝隙。

19岁的Aisha跟表姐一同参加游泳班，盼望泳班恒常化。

冀提升大众文化敏感度

各社企负责人都有同样愿景，如黄海山留意到，少数族裔受语言所限，投身职场的机会大减。他举例，康文处辖下的泳池缺乏救生员，少数族裔即使通过游泳和拯溺测试，也未能通过中文面试，而投身私人市场成为游泳教练，必须有教练证书旁身，但游泳总会却没有英文课程和评核，「少数族裔提升能力之馀，雇主稍微降低要求，就可以配合到。」

「爱同行」团队培训本地少数族裔成为「文化大使」，令他们透过不同活动，向外界分享其故事和文化背景，提升各个族裔之间的认识。甘芷宁指，相关导赏团会带领参加者参观重庆大厦、清真寺和锡克庙等，「要切身体验和感受，才知道现况跟他们想像中的是否一致。」此外，社企更举办不同工作坊，如让本地人学习阿拉伯书法，理解少数族裔学习中文的难处，培养同理心。

「爱同行」有跨文化团队，并培训本地少数族裔成为「文化大使」。

「爱同行」创办人Bosco亦指，有锡克教的中学生担任文化大使，向他分享指，在校很喜欢学习中华文化和中国历史，担任文化大使后，首次听到有人主动对其文化有兴趣，「觉得好感动、好开心。」

此外，有学校于新学年起，新增「多元文化及全球视野」的常规课程，学生会学习跟不同文化背景的人士相处，以及跨文化沟通技巧。Bosco指，大众普遍抱有「无意识偏见」，例如团队跟文化大使外出购物，即使大家一直以广东话沟通，售货员总是以英文答话，相关情况也在校园发生，使学生的能力被低估。他希望，相关课程能够推展至更多本地学校，提高社会的文化敏感度，达至共融。

筲箕湾东官立中学的少数族裔学生，于校内回收果皮，加工制成环保酵素。

回收果皮制环保酵素 少数族裔青年展才能

促进社会共融要从小做起，而少数族裔青年亦渴望参与社会，展现才能。有少数族裔学生在校园内回收果皮，制成环保酵素，为学校和社区带来正面影响。

联合国儿童基金香港委员会（UNICEF HK）推行少数族裔青年教育计划「SDG行动派」，通过举办工作坊、参观和考察等活动，鼓励少数族裔青年，设计以学校或本地社区为本的气候行动。刚过去的年度计划以「废物处置」为主题，旨在培养非华裔青年的全球公民意识，使本地少数族裔青年发挥影响力，为社会带来改变，促进社区共融。

「SDG行动派」培养公民意识

有筲箕湾东官立中学的少数族裔学生，于校园内回收果皮，再透过加工，把果皮制成环保酵素，从而鼓励其他同学减少废物产生。此外，香港道教联合会圆玄学院第三中学的团队，透过计划推动同学回收厨馀，再透过厨馀机把厨馀转化为肥料，供校园种植；该校学生更改造「智能回收箱」，记录同学回收垃圾的数量，鼓励培养分类和回收的习惯。团队分享，许多同学最初都抗拒使用回收机，觉得不衞生，后来在奖励计划鼓励之下，同学更愿意参与回收，2个月后未经回收而直接弃置的厨馀减少了一半，显示计划成果，「每一个改变都会为其他人带来影响，十分重要！」

记者：仇凯瑭