专栏 雷雄德│加强推广《全校园健康计划》

前几天笔者出席衞生署主办的首届「全校园健康计划」学校分享会暨嘉许礼，其中医务衞生局局长卢宠茂教授强调健康教育对中小学生全人发展的重要，他忆述小学时期对健康教育科甚感兴趣。衞生署署长林文健医生引述外国文献报告指出，当学校实施健康促进学校策略后，明显改善学童的身心健康发展，包括有效改善学童的体重指标、提升学童的体能活动量、减少学童的吸烟风险、减少欺凌事件及增加蔬果摄取量等。活动中，8间表现卓越的参与学校获得嘉许，并分享推广校本健康工作的经验，给予各学校参考。

「全校园健康计划」是根据世界衞生组织倡议的《健康促进学校框架》，协助学校检视及制订4大健康主题及6大发展领域。健康主题包括足够的体能活动、均衡饮食、良好的精神和社交健康。健康发展领域则包括健康学校政策、学校环境、校风与人际关系、家校与社区联系、健康生活技能与实践，以及学校保健与健康促进服务。履行上述全校园健康主题及发展领域，能够促进校园成为一个友善学习、成长及工作的健康环境。

最近国务院在《健康中国2030规划纲要》明确指出，健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。在规划纲领的第4章节，清楚列出需要加大推广学校健康教育的力度，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。培养健康教育师资，将健康教育纳入体育教师职前教育和职后培训内容。

全校园健康路漫长

本港目前有700多间学校，参与这个极具意义的全校园健康计划。笔者盼望更多学校，最终全港所有学校，都能够参与在校园内推广全人健康，实现「共建共享、健康中国」的主题。

事实上，本港离实现全校园健康的目标，仍有一段颇遥远的距离。例如本港学童达到世衞建议每天至少60分钟的体能活动，目前只得8%达标。众多校园内亦看到不少肥胖的学童、睡眠不足情况普遍严重、沉溺上网行为、蔬果摄取量仍然偏低等。教师方面，工作量过多及睡眠不足，都是逼切改善的教育政策。

全人教育是未来世界公民发展的基本条件。本港学生拥有强健的体格、良好的心理状态、以及社会适应力，便能为未来社会造就优秀人才，实现理想和目标。雷雄德