蔡若蓮：國民及國安教育不急設KPI

（星島日報報道）學校推行國民及國家安全教育，立法會教育事務委員會屬下的小組委員會昨舉行會議，有議員要求政府就國民及國安教育，設立關鍵績效指標（KPI），教育局局長蔡若蓮（見圖）回應指，對學生建立國民身分認同與感情「不急於一時」。對於公民與社會發展科評級只設「達標」與「不達標」，她強調該科是培養學生深度學習，「不用分數指揮同學」。

教委會屬下研究推動國民及國安教育小組委員會，昨舉行會議。民建聯陳勇要求當局為推行國民及國安教育，設立關鍵績效指標（KPI），「以往是自由式，可做可不做，但未來一百天完成多少課時，達成多大效果。」教育局局長蔡若蓮回應稱，學生在認知層面容易檢視，但感情、認同和價值觀「不急於一時」，隨着他們認知及參與度提高，感情亦會加強。

蔡若蓮指，教師在升旗儀式或交流考察過程中，觀察學生的表現，學生如流露出想國家好的情感，或努力參與國家建設活動，已達到愛國的學習目標。她亦稱《香港國安法》落實前，當局推動國教及愛國主義教育有不少波折，包括被污名化和扭曲，強調當局現時正本清源，期望社會支持推動國教。
公民科視學「敲山震虎」

對於取代高中通識教育科的公民科，民建聯梁熙質疑評級只設「達標」與「不達標」，缺席內地交流團亦不顯示在文憑試成績單。蔡若蓮回應指，公民科旨讓學生有深度學習，而非追求分數，「不用分數指揮同學」。

副秘書長康陳翠華補充稱，學生如患重病等特別情況缺席內地交流團，學校亦須以其他方式替代，否則必須參加。她亦指，當局已到二十所中學抽樣重點視學，並派出首長級人員參與，希望起「敲山震虎」作用，提醒學校對公民科不要掉以輕心。