教育要聞｜調查：逾半受訪教師 指缺國安教育教學資源

（星島日報報道）政府加強國民及國家安全教育，有團體以問卷訪問逾兩百名教師，發現五成六人認為國安教育欠缺相關教學資源，更有四成半人認為教師未掌握相關知識，近半人評價現時學校推行「一國兩制」教育僅「成效一般」。教育局局長蔡若蓮昨在電視節目中，回應有中學以停課處分不尊重國旗國歌的學生，指學校執行上有改善空間，強調當局支援旨在「做好件事，而不是『做軭』件事」。 

善德基金會九月中進行問卷調查，成功訪問逾兩百名中小學及幼稚園的校長與教師，雖逾七成三受訪學校各級同步推行國安教育，但五成六受訪教師認為欠缺國安相關教學資源，幼師比例更高達六成二；四成半人更質疑，教師未掌握國安相關知識，其中幼小比例更近五成，另有四成半人認為校本課程編排不易。

逾半學校未設統籌主任

《施政報告》提出，今學年起公帑資助學校須委派專責統籌人員，領導學校規劃國民及國安教育，但調查發現，高達五成半受訪學校未計畫開設「國教統籌主任」職位，僅兩成八學校已開設職位，一成六則擬於新學年開設。

近半受訪教師認同《香港國安法》實施後，學校推行「一國兩制」教育更易，但不足三成人認為學校推行「一國兩制」教育成效良好，四成六人評價更只得「一般」。曾任教育局局長的吳克儉昨獲邀在發布會回應，提到學校推行國教仍有困難，「仍有部分家長持不同的政治立場，會挑戰校內老師與校長」，認為教育局堅守專業，更需要支援。

基金會提出十一項建議，常務副主席湯修齊稱，除了加強「一國兩制」教育的專業支援，開發切合不同學科及年級的多媒體互動教材外，亦期望當局把國家領導人講話及官方文件，轉化為教師可即時使用的教材套，以及開設網上或電話查詢，為教師解答《憲法》、《基本法》及《香港國安法》等疑問。基金會亦促請當局在學校自評工具中，加入「一國兩制」成效、學生國民身分認同、國家安全的重要性等指標，讓學校更客觀審視推行成效。

基金會建議增專業支援

另外，教育局局長蔡若蓮昨在電視節目訪問中，回應有中學早前以停課處分被指不尊重國旗國歌的學生，她強調當局在國民教育為學校提供支援，並非要學校矯枉過正，「是做好件事，而不是『做軭』件事」。她相信普遍教師與校長均以專業處理，「個別情況會否拿捏得不清楚，執行上有改善空間，這當然是。」

對於學校須委派專人統籌國民及國安教育，蔡若蓮認為可由主任級出任，並指「愛國愛港」是基本要求，「如果他對這個範疇不認識，怎樣帶領其他同事呢？」《施政報告》提到新入職及擬晉升的官津學校教師，須參加內地學習團，她解釋，學習團包括參與內地專家的專題講座、考察企業等，並非「單純去旅行」。