「糖不甩」修補縫隙 傳正確性觀念
2024-09-09 00:00 
「打羽毛球」成為城中熱話，更顯香港缺乏性教育。「糖不甩」作為推廣性健康的機構，一直默默入校推廣、在網上解答與「性」有關的迷思。總監蔡薳縈（Kitty）回顧過去6年點滴，直言起初只是做研究工作，但「糖不甩」給予她很多機會和新嘗試，現時自己跟機構更是密不可分，如「生命共同體」。
聊起加入「糖不甩」的契機，Kitty滔滔不絕說起往事。她指，修讀社會學學士期間，曾參與有特殊教育需要（SEN）學生的性教育工作，認為其學科有空間探討「性教育」發展，並希望以此為題撰寫畢業論文。但她續說，其老師審核題目時，直指「做性教育沒有意義」，最終改為探討職場母乳餵哺的友善政策，「勉強跟性教育有關係，題目看起來較貼近社會，老師也較易接受。」從事性教育工作的種子一直埋藏在其心中，直至畢業後加入大學做研究助理，接觸到「糖不甩」的研究工作，讓她喜出望外，「感覺上天關了門，但留下了一扇窗，給我另一個機會去嘗試。」
校園推廣關鍵為成年人
及後，Kitty應組織創辦人Julia邀請，以總監身份加入「糖不甩」，利用公餘時間回覆網上平台的提問，正式踏上性教育工作的征途。她回想，往時只會按年到校進行2至3次活動，至現時每星期都舉辦2至3次學校工作坊，更有自己的團隊，「幾年間擴展了好大規模，有更多人認識我們，營運『糖不甩』是一件值得自豪的事。」
銳意修補教育制度下的縫隙，傳遞正確的性觀念，確實不易。Kitty形容，要在校園全面推廣性教育，關鍵在於老師、校長等成年人，而非接受聽講的小孩。她指，許多小朋友比老師更願意談及「性」，也有興趣和能力去接收性教育資訊，反而校方及家長較保守，甚至反問為何要教授成年人都不了解的知識，而且課時有限。
她分享，上學年曾安排到校進行幾節有關「性健康」的教育課，利用繪圖講解性器官的結構和清潔方法，亦會說明缺乏清潔或會導致發炎等後果，但有些老師覺得內容太「激進」，最終課堂急煞停。她解釋，課題由學校選定，也有事先溝通過，但校內存有分歧，有些老師覺得內容可接受，有些卻覺得解說太仔細，「大人之間對性教育的接受程度不一，最終直接影響學生可以接觸到甚麼。」她憶述，其母校也非恆常進行性教育，但因為修讀生物科，老師在課堂上教學生如何使用安全套，更直言知道有同學拍拖，希望他朝有日有需要用時，也有相關的知識，「教程非統一，可能我有接受過性教育，是因為我遇上該位老師。」
Kitty獲母親「撐到底」
然而，肩負重任令Kitty的生活被壓力拖垮。她指，在不同時期都曾迷失過，例如以往甘願花費所有精神專注工作，但工作量大、瑣碎事多，至今仍未做好工作與生活之間的平衡。她直言，去年失眠情況嚴重，幾乎每晚都睡不着，「一攤在床上就思考工作，不論是個人的研究抑或『糖不甩』，想到停不下。」但她指，一切都是學習，現在即將踏入「29+1」歲，開始想跟伴侶組織家庭，也覺得緊逼的生活開始累人，故終於學懂「放手」，跟同事討論分工，「要相信同事有能力，可以勝任工作，互相磨合。」
她又指，「糖不甩」全數資助在今個月起完結，過去數月都十分擔心，但後來定一定神，才發現機構仍有足夠的儲備，暫時自負盈虧，持續運作。除了扎實的團隊，Kitty指，身邊好多朋友都為她從事性教育工作而感到驕傲，一眾同行組成的「性教育聯盟」，更是不斷帶領她越走越前，「我受過好多人的無私幫助，沒有他們，『糖不甩』也不能發展至今，所以有回饋社會的心態。」
Kitty笑指，自己是「蛀米大蟲」，但家人十分支持她的工作。從小到大，父母不太常告訴她該做甚麼，而是努力讓她嘗試不同東西，「如果我試過想做，就會繼續做，是無法被強逼的。」她憶起，小時候曾經因為被逼「越級」做一本補充練習，而跟母親發生衝突，「當時好大件事，又吵架又『喊打喊殺』。」此「小事」令蔡媽媽十分後悔，自此再不逼使Kitty做任何事，只會從旁「護航」，「感謝她一直以來給予我不同機會，在情感上、經濟上都支持我做想做的事。」蔡媽媽更是「撐到底」，親自參與不同性別遊行，「媽媽以一身配合主題的粉色裝扮到場，更說要替我收集資料。」
她指，曾聽到母親糾正朋友對性小眾的誤解，令她了解到，不論是老師、社工、家長或普通人，每人在自己的圈子當中，都可以做到性教育，「性教育不一定要針對指定群體或課題，可能不經意的一句說話和取態，已經影響到身邊人對性觀念的轉變。」
盼政府推動性教育
工作以外，Kitty除了學士學位，早年修讀了心理學碩士，現時亦正修讀博士課程，全因性教育議題日新月異，亦盼日後能集合不同專家參與「糖不甩」的工作，「人的接觸面要夠廣闊，得到資訊後再按自己的經驗評估，到底大家需要甚麼。」她指，現時首要任務，是盡快開展其博士研究，題目亦是跟性教育有關。她希望，相關研究收集到的數據，能讓政府察覺性教育有需要改變，成為推動力，「可能官方簡單呼籲一句，叫學校投放資源，就已經有好大轉變。」
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