牆角寒梅｜教育創變
2022-12-07 12:08 
筆者上月於HOY TV時事評論節目《聲東擊西》擔任嘉賓，分享伍少梅中學推行STEAM教育、樂齡科技，打造「未來學校」的願景。
近年政府大力投放資源推動STEAM教育，學校作為重要和有利的學習場所，必須配合社會發展，進行創新和變革。為配合「未來學校」的願景，我們除了引入先進的硬件設備外，還為學生度身設計未來課程和有意義的學習經歷，同時加入價值教育的元素，讓學生身體力行學習和運用正面的態度及價值觀念，實踐「價值在於行動」（Values in Action）。
未來世界變幻莫測，充滿未知數，但可以肯定全球都面臨人口老化的問題。學校預見下一代將會接觸更多長者及面對老齡化社會帶來的負擔，學生不是社會議題的旁觀者，我們希望學生關心長者，並鼓勵他們在進行創意發明或規劃時，先了解長者的需要，然後運用知識和技能，改善長者生活質素。
學校提供機會讓學生接觸長者，例如親身造訪長者的家居或職場，也邀請長者到訪學校，互相交流。本校又成立長者學苑，為長者提供持續進修的資源，長者與學生在校園內互相學習，達至教學相長和跨代共融。
本校最新落成的「希耆」樂齡科技應用學習中心，推動實境學習模式，以公屋單位作藍本，模擬家居環境，設有真實的客廳、廚房、睡房和廁所，有助到訪的長者向學生解說日常生活中的困難，學生也可以與長者一起設計產品和解決問題。
在商界的協助下，「希耆」更配備了5G物聯網感應裝置，包括空氣質素的感應器及配合長者需要的監察系統。我們會邀請學生幫忙管理校內的智能裝置，增加學生的參與度，讓他們學以致用，為學校願景出一分力。
「今天的學歷可能在五年後變得無用，今天的技能可能在三年後被淘汰，唯獨孩子內在的質素，是我們最希望保留的。」通過精心設計的學習歷程，學生可學習和運用知識與技能，又能獲得滿足感，從而內化成良好的價值觀，培養出同理心和樂於助人的精神，建立貢獻社會的抱負，同時為瞬息萬變的未來世界作好準備，迎接各種機遇和挑戰。電郵：[email protected]
李建文
作者為天主教慈幼會伍少梅中學校長，從事教育工作逾廿載。
文章刊於《星島日報》2022年12月7日教育版專欄「校長有情」。
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