學友智庫|繪本裏的世界公民教育

2023-01-17 12:38

全球暖化問題日益嚴重,不但導致天災頻繁,而且更威脅不同物種的生存空間。為此,世界各國都倡議減少碳排放,以緩和全球暖化的影響。然而,如何採取具體行動解決問題,世界仍然未有共識。在這個背景下,教師可先教導學生從生活中實踐低碳生活,肩負起世界公民責任。筆者運用韓國繪本《北極熊的遭遇,會輪到我嗎?》,引導初中學生反思全球暖化問題,盼望他們能理解人類在這個問題中的責任。

在實施教學時,筆者採取以下策略:一、共讀繪本:筆者與學生一起閱讀文本,梳理故事脈絡,讓學生能初步理解北極熊的處境;二、戲劇活動:筆者實施「良心小巷」,把全班學生分為兩大陣營,分別支持及反對劃出村莊林地讓北極熊覓食的方案,筆者則扮演村長角色,讓學生說出理由,游說我支持他們,這活動能讓學生反思人類對全球暖化受害生物的責任;三、看圖寫作:筆者指示學生細看並描寫照片內容,之後再抒發個人感受;四、延伸閱讀:學生閱讀有關全球暖化的科普文章,從多角度認識全球暖化對世界各方面的真實影響,例如海平面上升、和暖天氣加劇傳染病傳播、物種滅絕等;五、實用寫作:筆者引導學生撰寫一篇建議書,代表國家提議如何達成國際合作,以攜手解決全球暖化問題;六、說話活動:筆者扮演聯合國秘書長的角色,在班內召開模擬氣候變化峰會,要求同學擔任與會代表,表達對全球暖化問題的看法,並提出因應之道;七、海報設計:學生設計一張海報,呼籲全球公民身體力行,實踐低碳生活。

教學結束後,學生既能深刻反思全球暖化問題,包括成因、影響、不同持份者的責任、人類與大自然的關係、貧富階級不公等,也能提出解決辦法。同時,他們也能藉此建構語文能力(讀寫聽說)。未來,筆者盼望持續發展以繪本為基礎的主題式教學,培育學生成為有世界意識的公民。

電郵:[email protected]


吳善揮
本欄由學友社學友智庫專家及嘉賓輪流撰文,交流學與教經驗;本文作者為中學中國語文科教師。

文章刊於《星島日報》2023年1月17日教育版專欄「親子同路」。


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