梁志芬 - 談教漫畫｜視藝師語
2023-04-13 12:07 
陪伴我們成長的東西有許多，其中之一便是漫畫了。少年時代，打開報章，第一時間要瀏覽的必然是漫畫版。視覺藝術教學的課堂總會有四格漫畫的學習，是同學們喜歡的課題。
嚴肅的德育討論、健康人生的關注問題、時事議題等，都可以通過輕鬆幽默的漫畫來表達，令人會心微笑，提高警覺，引起共鳴，普羅大眾都因漫畫而明白箇中道理。
漫畫要教嗎？班上的漫畫高手似乎有不少，或有2、3位學生感到有點困難，但整體而言，學生似乎早就掌握漫畫創作的技巧，能流地運用綫條和筆觸，塑造角色和動作，構圖和造型都非常到位。漫畫公仔隨處可見，總有心儀的選擇。在耳濡目染下，已有個人獨特的風格。就連3、4歲的小孩也會告訴你，他筆下的超人有多厲害。
我有一位同事在成長路上因懂得以漫畫「橙仔人」表達自我而感到自豪，也樂於貢獻漫畫隨筆為大家創作賀卡和書籤，同事們都很欣賞。
想當年初為人師，美術學會辦了一個以畫老師為題的漫畫比賽。投稿非常踴躍，參賽的同學們把平日對老師的觀察盡顯在創作上。當同學們看得高興時，被畫得誇張又醜怪的同事便有點不悅了。我也因此而得失了幾位同事呢！只怪自己沒考慮被畫同事的感受。後來改變策略，以邀請方式請同事作模特兒，對同學們也多作提點。
問老爸小時候有甚麼玩意？他想也不想便告訴我最喜歡坐在小凳上看連環圖，對朋友講義氣、肝膽相照、壞人的下場一定不得好死……
通過漫畫論英雄，介紹時尚潮流，揭示民生疾苦。有溫婉勵志，亦有狠狠批評。談到這里，大家已不期然在腦海里浮現了一些漫畫家的身影。活在當下，漫畫仍廣受歡迎，更有漫畫角色扮演的組織和動漫的新意念。同學們在如此藝術氛圍下，學習漫畫更趨向自我探索。老師的角色將是陪伴和多作正面的鼓勵和指引。
梁志芬
作者為香港美術教育協會前會長及現任增補委員、資深視覺藝術科科主任。
文章刊於《星島日報》2023年4月13日教育版專欄「學與教」。
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