李建文 - CLE領袖共建計畫（1）｜牆角寒梅

2023-05-17 15:12

CATALYST Education Lab（CEL）是一家創立於2018年的香港非牟利組織，旨在促進教育工作者的專業發展及學校的變革管理，推動教育創新。CEL為協助教育領袖應對新常態當下與未來的挑戰，決意重塑現在及未來的教育領袖培訓，致力提供有利的環境，讓領袖打破隔閡，分享彼此的經驗和心得，共同培養系統領袖力，共建可持續發展的學習社區。

CEL今年2月推出「領袖共建計畫」（Cultivating Leadership in Education, CLE），開展為期一年的領袖學習歷程，包括筆者在內，計畫有40位來自中學的校長和副校長，以及致力推動中學教育的非牟利組織人士，我們被賦予Shaper的稱號。CLE希望Shapers的多樣性會帶來協同效益，拓寬視野，共同促進教育界的發展。

Shapers將在4個階段一同學習、互相啟發。第1階段，通過制定方向與目標，培養Shapers之間的歸屬感，確立個人實踐問題；第2階段，Shapers前往美國波士頓，通過考察和案例研究掌握如何實踐領導力，作出變革；第3階段，Shapers於本地進行交流，通過建立學習圈互相合作及實踐想法；最後階段，Shapers將學習成果整合與分享，總結得着，並制定後續行動與計畫。

在一次CLE聚會中，計畫的海外合作夥伴以視像錄影致歡迎辭，哈佛大學商學院高級講師、公共教育領導力項目聯合主席John Kim教授，向Shapers分享了個人和系統領袖力在解決當下全球教育危機的重要性，並寄語：「最終，你們將共同構建一個可持續的學習社區，持之以恆，重塑香港中學教育制度。」同時為波士頓之旅揭幕。

4月上旬，筆者偕同其他Shapers前往波士頓，展開為期兩星期的「領袖共建」學習旅程，在麻省理工學院及哈佛大學商學院進行個案研究法培訓。筆者在波士頓之旅獲益匪淺，接下來將會分成數個章節，向大家分享我們的學習成果。電郵：[email protected]

李建文
作者為天主教慈幼會伍少梅中學校長，從事教育工作逾20載。

文章刊於《星島日報》2023年5月17日教育版專欄「校長有情」。