AI系統 度身助特教生行為治療

2023-06-28 12:55

人工智能(AI)大行其道,在教學上的應用漸見廣泛,有機構舉辦註冊特教導師計畫,培訓約百名準教師、特教生家長等,運用AI系統為特教生提供專業行為治療,包括生成個人化的訓練內容及計畫,有望減省成本及治療費用。有學者指,準教師可運用AI輔助教學,制定更新穎及針對性的訓練內容,累積支援特教生的實戰經驗。

記者:盧嘉潁

貝智人工智能昨舉行「註冊特教導師培訓計畫」開幕禮,將為約百名準教師、特教生家長等人士,提供為期7周培訓課程,除了綫上課堂、教學實習等培訓外,亦利用全港首個針對特教生行為治療的「智慧綜合治療學習系統」,學習以AI分析特教生上課時的投入度、主動性及集中力,提供個人化的訓練內容。學員修畢課程後可加入機構的治療配對平台成為註冊特教導師,為特教生提供行為治療。

包括教大等機構參與註冊特教導師培訓計畫開幕禮,培訓準教師、特教生家長等人士,成為「半專業」行為治療導師。 盧嘉潁攝
包括教大等機構參與註冊特教導師培訓計畫開幕禮,培訓準教師、特教生家長等人士,成為「半專業」行為治療導師。 盧嘉潁攝


慳成本減基層負擔

現時特教生的行為治療每月動輒需2萬元,機構的首席執行官黃俊文解釋,行為治療師透過記錄特教生完成不同指令的數據,分析其心理及情緒狀況,以制定相應的訓練內容,「就算是教拍手這類簡單動作,亦要分拆不同步驟教導特教生」,而運用AI整合特教生行為的大數據,可快速生成訓練計畫,同時量度學習成果及治療進度,人力和時間成本大幅減省下,每月治療費用有望大減九成至約2000元,減輕基層家庭的負擔。

特殊教育專才的需求持續高企,黃俊文指,目前提供到校訓練服務的治療師人手不足,加上駐校時間短,未能為特教生持續跟進學習進度,期望培訓「半專業」行為治療導師,隨時隨地為特教生提供相應治療,「家長使用系統進行在家訓練,大學生亦可為特教生補習,將行為治療普及化」。他指計畫推行3年至今,有逾500名特教學童受惠,其中87%學童的社交、語言、專注能力均顯著進步。


教大︰可累積實戰經驗

融合教育下,主流學校對特教教師的需求殷切。教育大學幼兒教育學系副系主任(學校體驗)黃國茜稱,教大共18名準教師參與計畫,分別來自幼兒教育學系與特殊教育及輔導學系,課程提供的AI系統訓練,能增潤學生的科技應用知識,「學生運用AI輔助教學,制定更新穎及針對性的訓練內容,同時累積實戰經驗」,相信能提升學生的個人競爭力,有利就業。

近年專上院校相繼將AI納入課程,黃國茜認為,AI屬大勢所趨,學界宜持開放態度,及早教導學生正確使用新科技,「技術本身沒有問題,但使用者必須用得其所」,擬於課程加入AI輔助教學,「不是一下子將所有AI相關的因素加入課程,先透過工作坊、講座,讓師生逐步認識它的利弊,學習善用科技。」

約百名學員修畢課程後,將成為註冊特教導師,運用AI系統為特教生提供行為治療。 盧嘉潁攝
約百名學員修畢課程後,將成為註冊特教導師,運用AI系統為特教生提供行為治療。 盧嘉潁攝


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