陳卓禧 - 怎樣成就一位菁英丨卓言絮語

2023-07-27 15:48

人稱譚Sir的譚耀宗先生，一向給人四平八穩的感覺，講說話接受訪問不徐不疾，滴水不漏，即使內容如何重要或敏感，也從未起過波瀾。一個予人這樣印象的人，卻是個敢於嘗試和冒險，更敢於承擔政治責任的人。

應景今年書展，他出版了「處男作」——《譚情說政40年：從打工仔到全國人大常委》。新書分享會上談及當年立法會選舉，民建聯在新界西派出3隊參選的經歷。他謙卑的說是學習對手的策略，把支持者的選票發揮最大效用，但選前民調顯示3隊都敗北，他們面臨是否要放棄一隊以集中選票的抉擇，壓力極大，但譚堅持不「棄保」，還親自為其他兩隊拉票，結果選票分布有如「摥櫃桶」，剛剛好足夠贏出3席，當時譚Sir喜極而泣，嘉賓說是第一次見到譚Sir落下「男兒淚」。

自爆沒有中學畢業學歷的譚Sir，在全國政協委員任內集合了一批團體的力量，推行了「西部開發人才支援計畫」，沒有甚麼資源支撐，卻成為當時國家外國專家局的品牌項目。他在工聯會期間，開創工人歌唱比賽，即後來的業餘歌唱大賽，成立業餘進修中心，至今還是為人樂道。一步一步走來，由打工仔成為全國人大常委，沒有顯赫學歷、不是名校出身，完全不符世俗眼光中的成功方程式。

成就菁英，關鍵在於成長環境和個人格局。環境也並非只有世俗認定的那種，所謂條條大路通成功，唯一標準是能否配合這個人，令其長進，造就成恢宏格局。筆者見識過無數高位低位的人，也由於慣性的記者觸覺，有時很快便能「嗅」出眼前人的「味」。總覺得，我們的制度和世俗眼光，糟蹋了不少人。

現時文憑試學生和家長都在找出路，社會不妨思維跳脫一下，打破悶局。早前與人談起中學的ApL，筆者就問：為甚麼表現突出的，不能在文憑試成績表上是5**呢？這樣做究竟衝擊了甚麼呢？電郵：[email protected]

陳卓禧
作者為香港專業進修學校及港專學院校長，從事高等教育管理工作逾20年。

文章刊於《星島日報》2023年7月27日教育版專欄「校長有情」。