潘詠儀 - 中學「新鮮人」｜教評心思

2023-07-28 12:40

緊隨中二至中五級的暑假開始，學校迎來了一群新面孔，本來已緩緩放慢節奏的校園，洋溢着一股躍動而緊張的氣氛。

對初到貴境的中一學生而言，他們最為關心的，必定是學習上的適應。個人認為，在學習方面，年級愈低，所學習的知識愈是久經考驗，無可爭議，而且早已有其定論，成法成則，所以，小學同學只要把這些知識謹記及應用，成為日後學習的基礎就行了。

反之在中學，隨着青春期快速發展的心智，同學的體能和學力增強了，思考縝密了，能處理更多的知識量之餘，更能學會運用複雜的思維，學習觀察，把訊息蒐集、比較、分析，甚或評論，中學6年下來，這些學問既能協助同學應付升學所需，而在做學問的過程中所掌握的方法及態度，就潛移默化，塑造了少年人的性格及氣質，成為軟實力，裝備好自己，為日後生命里出現的種種機會或挑戰時，作出合理而明智的選擇。

上了中學，學生會發現在學習上，一個問題的解決方案往往不止一個；想表達一個意念，語文上表達方式也很多元；課餘方面，學生可以發光發亮的舞台，也不止一個；而基於對日漸成熟的同學的尊重，老師對學生的學習策略普遍持信任及較開明的態度，樂於擔任學習上的促進者，鼓勵同學勇於嘗試。

作為中學「新鮮人」，由小學最年長、最備受信任和重用的一級，轉身成為年紀最小的一群，學生總會戰戰兢兢。中學生活伴着少年人的生理、學習及心理發展，在高速公路上奔馳的歲月，機會很多，挑戰也不少。

我覺得要是升中同學們都能學習管理好時間以應付大量的高階學習、投放心力在與家人的關係上以滋養彼此的信任、積極在校園里培養一項令自己驕傲的本領。這樣的中學之旅，必然風光明媚，碩果纍纍。

潘詠儀
作者為元朗公立中學校友會鄧兆棠中學校長、教育評議會執委。

文章刊於《星島日報》2023年7月28日教育版專欄「教評心思」。