新校長走入沙頭角 盼照顧跨境生 引入多項新元素 衝出禁區校外學習

雖然「雙非」升小學童日漸減少，但跨境學童並無絕跡，不少深圳的港人子弟仍會跨境來港上學。沙頭角中心小學新任校長林錦鴻接受本報專訪時便表示，正因希望多接觸和照顧跨境生而上任。他指學校位處邊境禁區，本地生亦因居住地區偏遠，與跨境生一樣甚少到訪市區，因此上任後便引入多項新元素，包括安排每班每月進行校外學習，甚至「衝出沙頭角」，又為全校學生引入機械人課程、舉辦不同比賽和展覽，「希望學生都有閃亮的機會」。

記者 蔡健行

林錦鴻（左）上任後引入多項新元素，包括普及化的機械人課程。蔡健行攝

雖然「雙非」升小學童日漸減少，但跨境學童並無絕跡。

本港仍有兩間小學位處邊境禁區，沙頭角中心小學是其中之一。

他稱學校有6至7成學生屬跨境生，約一半本地生是沙頭角居民。

由於居住地區偏遠，本地生亦甚少前往市區。

林錦鴻透露，有家長反映他們升中後要重新適應生活節奏和人際關係，而跨境生亦對香港了解有限。

本港仍有兩間小學位處邊境禁區，沙頭角中心小學是其中之一。今學年新上任的校長林錦鴻接受本報專訪時，透露尋找校長職位期間是二選一，「沙頭角中心小學和一間在港島東的小學，都願意聘請我。」家住清水灣的他，最後卻選擇較偏遠的沙頭角，林錦鴻表示期望可吸收應對跨境生的經驗。

他稱學校有6至7成學生屬跨境生，約一半本地生是沙頭角居民。由於居住地區偏遠，本地生亦甚少前往市區，林錦鴻透露，有家長反映他們升中後要重新適應生活節奏和人際關係，而跨境生亦對香港了解有限。因此，他上任後，安排每班每月至少一次校外學習活動，近至在沙頭角內散步學習「步移法」，遠至衝出沙頭角，到金鐘的禁毒資訊天地，認識毒品的禍害。訪問當日，小三、小四生便到科學園上科技課。

術科兼學英文鞏固根基

為鞏固學生英文基礎，林錦鴻推行「英文輔助教學術科」政策，例如體育科學生認識不同動作的同時，亦教授相關英語，「始終大部分學生是跨境生，他們在內地讀幼稚園時，英文基礎未必很扎實。」林錦鴻上任後引入的新元素，亦包括普及化的機械人課程，讓學生從中學習編程。他透露，學校上月舉行機械人比賽，邀請校外學生參與，勝出學生更可赴美國參賽。學校正與沙頭角鄉事委員會合辦中英街歷史文化團，由高小學生向外界介紹中英街歷史；來年會在上水舉行學生作品展。

甫上任便引入多項新元素，林錦鴻稱希望學校的課程和活動都盡量多元化，「不一定要讀書成績好才是好學生，每個人都有自己的閃亮點。無論是甚麼表現和成就，都希望有機會讓他們展示。」雖然沙頭角位處邊境，林錦鴻則視之為大灣區的中心，「希望學校多元的活動，讓他們變得博學有自信，即使在較偏遠的沙頭角讀書，也不會讓人感覺是『鄉下仔』。」

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開學兩月取錄40插班生

不過，沙頭角位置偏遠，林錦鴻亦認為是不爭的事實，「很難要家長第一志願填報我們，但希望他們獲派後，不會因我們在禁區而不來。」他又指學校位處禁區，令部分家長有「錯覺」，認為即使在北區前往學校亦十分遙遠，「我便打開地圖告訴他們，乘校車來沙頭角隨時比去上水更快。」因此，林錦鴻上任後便積極通過不同渠道，例如社交平台等宣傳學校優勢，更幾乎每周赴深圳招生，「若有家長有興趣，我們會向深圳的補習中心借地方見面。」他透露，現時學校的學生人數達開班線要求，今學年截至上月初已取錄40名插班生，5年級更已額滿。

他估計，由於區內欠缺年輕人口，未來生源以跨境港籍學生為主，但他們現時主要經香園圍口岸過關，到學校需時約半小時，期望沙頭角口岸盡快全面恢復和中英街跨境往來，縮短學生上學時間，並穩定生源。

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