削资传言人心惶惶 重新修订师生比例

未来数年幼稚园教师势必过剩，有教育学者指，削资传言确令业界人心惶惶，但从另一角度看，当局可化危为机，利用学生人数减少的空档推行小班教学，改善教学质素。

教育大学幼儿教育讲座教授李辉，曾在北京、香港、悉尼和上海从事幼儿教育研究及教学工作，有逾30年经验，他不赞成传闻中的削资方案，认为反而应继续培训幼稚园教师，并于幼稚园全面推行小班制。他指，现时每班收生30人，上课时师生困在狭窄教室，恐碍师生上课，若当局能考虑将每班人数减至15至20人，教师负责的学生减少，亦有助提升师生互动及教学质素。
须助家长解决托管问题

他续称，现时幼稚园师生比例是1比11，认为当局可参考澳洲标准，重新修订师生比例，如任教3至6岁小童的师生比例是1比10；较年幼的2至3岁幼童，需要较好照顾，师生比例可改为1比5；至于再年幼的1至2岁幼童，师生比例应是1比4，这样可以维持教师学额，亦可提高教学质素。

儿童政策倡议者雷张慎佳则指，优质的学前教育有助培育良好下一代，让他们于未来肩负发展的重责，因此绝不能轻言削资，减少对资助大学开办培训幼稚园教师的学士学位课程。曾任防止虐待儿童会总干事的雷太，多年来一直提倡政府全面制订保护儿童政策，她从宏观出发，认为在维持幼稚园教师培训下，亦要提供足够的院舍托管、保母及社区保母服务，协助家长解决托管的问题。

有社福界人士指，目前政府资助的日间托管名额不足2000个，但适龄婴儿总数达6.5万人，平均33人争夺1个全日托管名额，情况绝不理想。李辉大胆建议，当局全面推行「长全日制」（每天服务12小时），这是参考澳洲提出「早7至晚7」的12小时，集托儿及幼儿教育于一身，集中0至6岁幼婴及儿童的服务，既解决政府资助的日间托管名额不足问题，亦可协助家长走出上班时无法分身照顾子女的困境。