呈分试研纳体育科 求学兼顾健康应支持

教育局正检视小学呈分试机制，消息指除了调整各科比重，更计划加入体育科。此举有助扭转家长过分侧重学术、轻视体育科的观念，让孩子身心均衡发展，但有人担心体育科计分，会对肥胖学生不公，甚或令家长变得功利，为了增加子女入名校的机会，过分催谷子女操练某项运动。

小学常识科25/26年学年起，将分拆成人文科和科学科，令升中派位的评分处理须作出调整，而教育局因应教育趋势和未来需要，认为是时候重新检讨小学呈分试的评分比重。
宜照顾体弱学生需要

现时呈分试只计算6科校内成绩，包括中文、英文、数学、常识、视艺和音乐，占比依次为「999632」，教育局建议未来会评核中文、英文、数学、人文科、科学科、音乐、视艺和体育，比重依次为「88844222」，总分38分维持不变。当局正谘询持份者意见。

体育科首次纳入呈分试，可能是出于应对近年中小学生过胖的考量，而这与疫情期间上网课、多了时间打机，少了时间做运动有关。

2022年中大医学院一项研究显示，儿童的超重和肥胖比率由疫前的7%增至24%。即使疫后课堂复常，港大去年一项调查指，学童疫后体能活动不足仍相当严峻，只有8%学童达到世衞要求每天至少做1小时中等强度至激烈强度体能活动。将体育科纳入呈分试，让家长不会再视之为闲科，高度重视，鼓励子女多参与体育活动，提升其运动量，有助改善体能和健康。

此外，体育科由0分变为2分，与视艺及音乐科看齐，旨在让家长改变现时侧重学术的态度，改为重视子女能均衡学习，冀能培养出允文允武、多才多艺的技术，达致全人发展。

呈分试成绩关乎高小生能否升读心仪中学，即使建议中的机制改动方向虽好，但学生却要准备考多一科，而家长对体育科计分却有所疑虑，因体育讲求运动天分，加上每个学生体质不同，在体育表现差异很大，担心计分会对心肺功能较弱或肥胖学生构成压力和不公平。
忧家长催谷削玩乐时间

据悉，教育局考虑按学生的体适能表现和校本评分，初步各占50%。体适能项目包括测量学生的体脂、耐力跑、仰卧起坐、倾斜式引体上升等。

专家强调体适能已推行了逾30年，积累了相当准确的数据，相信可作为评核一般学生的标准，而相关标准可在教育局网上下载，让家长可就相关测试为子女进行操练。然而，当局也须照顾到体质特殊却不宜做剧烈运动的学生需要，如何豁免考试又不会招来不公指责，则须与校方制订相关准则。

至于校本成绩则涉及体育相关技能、球例知识等，看似可以纸笔作答，但田径、球类运动始终是亲自落场体验，才会切身感受，牢牢上心。加上一些名校非常注重运动，校队教练在出席校际比赛时会物色表现出众的优秀选手，即使其学术成绩一般，也会以特招方式罗致，以便其为校队出力夺牌，为学校争光。随着体育科计分，不排除一些中产父母更会让子女参加球类、游泳训练，并要求其不断操练和比赛，结果令子女除了做功课和做运动，没有空馀时间游玩和培养个人嗜好。

将体育科加入呈分试做法有利有弊，若不想学生增添压力，当局是否可考虑参考中学文凭试公民科的做法，呈分不计分。培养学生全能发展是无可厚非，但须让孩子在学业和运动之间取得平衡。