升中｜私校IB课程自主探究 语文书写能力好占优

私立学校提供的国际课程多元化，其中不少学校均开办国际文凭（IB）课程。沪江维多利亚学校总校长孔美琪表示，IB课程着重学生的思维及研究能力，其中大学预科项目（DP）除了设公开试外，亦要求学生进行独立研究，并撰写论文，而各科目亦有校内评核，并非「一试定生死」。她又指，IB课程的写作要求多，所以适合语文及书写能力高的学生修读。

记者：方丽盈 摄影：叶伟豪 部分图片：受访者提供、星岛图片库

沪江维多利亚学校是开办「一条龙」IB课程的学校。

 

由国际文凭组织（IBO）提供的国际文凭（IB）课程，针对不同年龄和学习需要的同学，划分为四个程度的课程，包括小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）及职业教育项目（CP）。沪江维多利亚学校总校长孔美琪指，该组织的目标是设立全球互相通用，并且统一的课程，「这样学生便毋须在法国就要读法国课程，在加拿大就要读加拿大课程。」现时IB课程已超过五十年历史，全球认受性高，不少大学均以IB考试成绩作为入学准则。

本港的私立学校主要提供非主流课程，当中不少学校选择开办IB课程，包括提供「一条龙」IB课程的沪江维多利亚学校。孔美琪表示，有些不是全开IB课程的学校，只在预科课程开办IBDP，其他年级的学生，则先修读国际普通中学教育文凭（IGCSE），这种衔接方式亦使私立学校的课程更具弹性。

沪江维多利亚学校总校长孔美琪（中）指，IB课程着重学生的思考及研究能力。

 

DP写论文选科分程度

孔美琪表示，IB课程着重学生的思维及自主探究能力，例如两年制的IBDP有三个重要元素，包括「延伸论文」（EE）、「知识理论」（TOK）及「创意、行动与服务」（CAS）。其中「延伸论文」要求学生进行独立研究，并撰写约四千字的论文，「曾经有修读经济的学生，研究校内自动贩卖机的经济元素；另一位喜爱艺术的学生，在艺术作品上研究亚洲女性的文化。」她补充，学生须在研究过程中，将跨学科的知识融会贯通，以展现个人的研究能力。

IBDP要求学生修读六科选修科目，较特别的科目有哲学、心理学、设计科学、剧场艺术等等，但要视乎学校是否有提供。另外，科目细分为两个程度，包括高阶程度（HigherLevel）及标准程度（StandardLevel），让同学根据个人兴趣及能力选读。

孔美琪认为，具开放思维及思辨能力的学生，较适合修读IB课程，「IB课程文理兼顾，学生不能单靠背诵。他们反而要多思考，将知识互通，并应用于不同的题目及情境中。」她补充，由于IB课程有不少写作要求，所以语文能力及书写技巧良好的学生，会较容易应付IB课程。

去年沪江维多利亚学校共诞生三名IB状元。

 

成本高学费年逾十万

修读IBDP的同学须考核公开试，并以其成绩申请大学。该考试每科满分为七分，六科满分是四十二分，有额外三分是「延伸论文」及「知识理论」，而「创意、行动与服务」没有正式评分，只须及格，故全取四十五分便是满分状元。此外，各科的校内评核约占百分之二十至三十。孔美琪表示，修读艺术的同学，个人档案等评核分数相比其他科目，会较为重要。

学费方面，IB课程的整体成本高，所以学费亦较昂贵。学校如果没有政府资助，每年的学费超过十万元。她举例，IBDP修读期为两年，故科目要连续开办两年，不能中途停办，「我们学校开办二十六科，但不是每科都有二十多人上课，即使有些科目可能只有四或五人，我们也要开班给这些学生。」

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