游览历史建筑 趣味读国史
2022-02-03 12:30 
常说「读万卷书不如行万里路」，实际上，习史者「行万里路」目的何在？笔者认为「行万里路」能使学子观察历史留下的「筑」迹，从文物的一砖一瓦读懂国史。
除了纸本上的记载，历史建筑也是学习历史的重要材料。以湖南长沙的岳麓书院为例，这座书院在北宋初期成立，著名历史人物朱熹、张栻、王阳明曾在此讲学；南宋著名「朱张会讲」犹如跃然于眼前。历经多次复修重建，书院得以保存下来，成为热门的旅游景点之一。通过参观这座历史悠久的书院，学子可以从书院的布局、牌匾等建筑物，加深对中国学校教育史、思想史、宋明时代特色的认识。现存的北京天坛、万里长城、四合院等，都见证着时代的发展进程。可见，历史建筑是学子习史的「活」教材，学子能以相对互动的形式学习国史。
再者，参观历史建筑也可以启发学生对研习国史的兴趣。对于一些并非研习历史的学子而言，历史似乎离他们的生活很遥远。然而，历史建筑是一个理想的媒介，让学子明白历史是看得见的、并不是一堆文字而已。
不少学子认为学习历史乏味，源于对学习历史存在误解，以为仅限于背诵。实际上，亲身体验也是学习历史的一种方法。如今天仍屹立于广东开平的碉楼建筑，这些碉楼曾经一方面为居民提供住所，另一方面保障了村落居民的安全。由于碉楼建筑矗立于村落，有居高临下之势，村民能在楼上击退盗贼。如学子能亲身接触到碉楼建筑，追寻前人在历史留下的足迹，相信他们会更清楚古今之间的关系，明白到今天的发展是建基于前人的努力之上。因此，学子便不会「误」以为历史是脱离现实生活、沉闷的一门学问了。
虽然历史是发生在过去的事，但是它与现今世界有密不可分的关系。接触历史建筑只是学子学习历史的起点，这些建筑物盛载的人和事、情和理，才是学子需要多加关注的部分。因为学习历史，就是一门学习「人」的学问。
张玮宗
作者为青年史学家年奖2019得主，国史教育中心（香港）青年组委员，现就读香港大学文学院。
文章刊于《星岛日报》2022年1月28日教育版专栏「学与教」，原文标题为〈历史筑迹〉。
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