梁志芬 - 美术比赛能否让学生得益？｜视艺师语

2023-08-24 18:01

「我得咗了！」这是学生赢到比赛的心声。

角逐能令人进步，再闯一城，需要面对更高的挑战和难度。在新学期开始，相信老师们都会藉着美术比赛来提升学生的自信。不过，原来比赛也有负面的一面。这一面当然是「落选了怎么办？」、「我的作品能退回吗？」

大家都深明胜负乃兵家常事，既然是比赛，有赢便有输。输在甚么？若能自我反思，可说是下次成功的关键，有此心理质素其实是要学习的。不服输的就会问：「究竟评判有何准则？」、「比赛是否公平？」

在一般人眼中，审美是主观的。作品未能合评判眼缘，便因而落选了，落败的心情绝不好受。「老师，我以后都不参赛了，我未能为校增光，又白花了许多时间在作品上……」难道这挫败的经验就打击了学生对美术的爱好？

家长送子女到画室学习本意是培育艺术兴趣，学习创作技能。有些画室为了竞争和发展，也特别着意参加各项美术比赛，这是无可厚非。若把比赛成为主导，那便是不对了！家长也为奖项疯狂，就更不应该呢！

想深一层，若能把坊间的美术比赛编排一下，好好运用来编配到校本视艺课程上，其实未尝不是一件美事。在学习之馀又有丰富奖励，学生既不用花额外时间来应付比赛，作业又能变成代表学校的参赛作品。那岂不是一石二鸟？

在今天的学校视艺学习上，要配合国情教育，培养家国情怀，要认识社会世界观，要理解生命价值，更要配合教学思潮STEAM相关的比赛，相信早就向学校宣传了。视艺老师要拿出本领统整一下，把有益的比赛融入教学中，确定不会因比赛而弄至师生疲于奔命。

新学年即将开始，期望老师们能灵活善用美术比赛，令学生得益。

梁志芬
作者为香港美术教育协会前会长及现任增补委员、资深视觉艺术科科主任。

文章刊于《星岛日报》2023年8月24日教育版专栏「学与教」。

陈伟邦 - 林风眠的艺术贡献｜视艺师语