教育评议会分享全国两会见闻与提案

2024-03-28 19:28

教育评议会办分享会,以教育视角解构全国两会精神。 教育评议会提供
教育评议会办分享会,以教育视角解构全国两会精神。 教育评议会提供

全国两会3月初在北京圆满结束后,教育评议会继于3月22日举办教育视角的「交往、交流、交融」宣讲会,再于今日(3月28日)假协和小学举办「教育视角之两会精神箚记暨提案分享」,由教育评议会会长何汉权与同为港区全国政协委员的岭南大学协理副校长刘智鹏,向教育界分享两会见闻及此行所呈交的提案,并由教育评议会主席蔡世鸿校长担任主持,有近七十人出席。

教育评议会会长何汉权。 教育评议会提供
教育评议会会长何汉权。 教育评议会提供
岭南大学协理副校长刘智鹏。 教育评议会提供
岭南大学协理副校长刘智鹏。 教育评议会提供

 

何汉权先概述全国两会精神,指出「两会」分别为「全国人民代表大会」及「中国人民政治协商会议」,每年3月,两会召开以总结国家过去及计划来年工作。

分享的第一部分由岭南大学协理副校长刘智鹏主讲,他表示撰写及呈交提案是出席两会的必要工作。他的提案包括「增设一年制授课型硕士学位课程」、「进一步推进深圳与香港融合发展」、「将工尺谱列为国家级非物质文化遗产」及「在昌平京港国际示范区建设京港实验学校」。其中以第一个提案最为引起热烈讨论,网上平台于不足半天的时间,已录得9千万次的点击。他认为,在西方国家甚或香港,一年制的授课型硕士课程非常普遍,唯独在中国,硕士课程往往长达3年,最短的也要1年半,今天世界高速发展,于培养人才的角度来看,多年制的硕士课程并不化算。

他也特别提及有关将工尺谱列为国家级非物质文化遗产的提案,是受到资深从业员所委托,而他亦见工尺乐谱的历史可以追溯至唐代,文化底蕴深厚,值得争取国家的关注及认同。 

他最后和与会者分享一个心得,指得到较高规格或优次处理的提案,内容一般都较宏观,涉及国家及特区政策的互相配合,否则,地区政府也可以自行循既定程序处理。

何汉权接著分享由他在港倡议了接近15年的学生文化护照计划演化成的提案──「香港学生文化护照计划于大湾区试行推展全国」。他认为香港的博物馆文化及基建深厚,教育界可以善用。他指出推行爱国教育可有三个面向:认识文化的中国、多元民族的中国及法理基础的中国。教育可以做到的,是从「文化的中国」著手,透过计划的指引及奖励制度,先让学生认识及欣赏流传于本地的中华文化,再看今天国家的发展,以培养出年青人文化及民族的自信。他更透露教育评议会于去年经已先后会晤教育局及文体旅局领导,分享「香港学生文化护照计划」的理念,争取专业意见及支持,继而于今年试行,期望于本港取得成功经验后,继而推广至大湾区及全国,让香港的学童走出特区,拓宽学习平台,植根香港、胸怀祖国、再放眼世界。

「香港学生文化护照计划于大湾区试行推展全国」的提案,同时呼应了国家十四五规划对香港的期望──打造中外文化艺术交流中心增底蕴,锚定高质量发展。 

在交流互动环节,与会者关注提案可会得到国家的回应,两位讲者都不约而同表示,根据去年呈交提案后的经验,即使建议未能获得即时落实,提案一般都获得相关单位的认真跟进和了解。是次分享会两位讲者与会众分享他们提案的理念,加深与会者对两会精神及政协委员工作的认识。

何汉权预告,教育评议会将于4月12日举行第三节的两会精神分享会,由教育视角移至人本关怀角度,探讨国家的法制发展,分享会将由他与圣公会陈讴明大主教主讲──「从人本关怀视角看两高(即最高人民法院及检察院)」。


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