调查指近70%家长称子女在家学习欠专注兴趣 学者倡制订指引支援

新冠肺炎疫情肆虐，教育局宣有全港学校停课，不早于4月20日复课，更倡议「停课不停学」，所有学习改在家中进行。香港教育大学最新调查发现，近70%幼稚园及逾八80%的小学家长表示，子女在家学习遇到困难，担心其学习进度会因此落后。此外，停课亦导致学童接触电子屏幕产品的时间大增，学者建议当局为学校制订指引，支援网上学习。

教大幼儿教育学系在2020年2月19至22日期间，成功透过社交平台收集6,702位幼稚园及小学家长的回应。调查旨在了解停课期间，儿童的学习及使用电子屏幕产品的情况、家长面对的困难及所需的支援。

调查结果发现，表示子女在家学习遇到困难的家长当中，超过70%的家长认为子女在家学习时欠缺专注或兴趣，近50%家长表示在家学习容易有其他家庭成员打扰，家长面对的其他困难尚包括欠缺有关物资或配套、父母欠缺耐性及相关知识等。

有超过70%的幼稚园及80%小学家长表示于停课期间，学校有提供网上学习活动让学生在家完成，但当中35%的幼稚园家长及接近50%的家长对停课期间网上学习感到不满意，原因主要是家长认为学校支援不足（接近50%），亦有约30%受访者反映家校沟通不足。

调查又发现，停课期间的网上教学，大部分均为录制教材，又或是来自其他平台的学习资源，形式较为单向。幼稚园家长普遍认为现时的学习活动种类太少，希望学校在这期间能提供较多元化的学习机会。小学生家长则普遍认为其子女的学习量大、活动种类过多，需要较长时间去完成课业，令家长难以应付。

调查又指，近80%受访家长表示，其就读幼稚园的子女平均每日花多于1小时使用电子屏幕产品，超过世衞建议的标准。每日花超过4小时使用电子屏幕产品的小学学童则有近40%。

教大幼儿教育学系副教授兼副系主任刘怡虹表示，电子学习在港推动多年，但如此长时间与规模的网上教学仍属首次，故无论学校、学童以至家长均需时间适应，尤其是年幼学童。她说，年幼的学童基本上不能自己完成学习任务，需靠家长辅助及参与，在欠缺相关的支援下，来自不同背景与阶层的家长，难免会感到压力。她建议，学校可以趁此机会总结经验，细心留意家长在停课期间所需的支援，在沟通上多花功夫。