教育局：公民与社会发展科资源丰富 有信心教师能处理

教育局于今年4月1日公布高中四个核心科目的优化措施，并于新学年由中四级起推行。社会有声音指，公民与社会发展科现时只有课程大纲，却未提供具体内容。教育局今日在网上撰文，强调有关课程并非全新，是精简原有通识教育科的课程内容，而当局亦正编订「课程及评估指引」供教师参考。

教育局称，公民与社会发展科是参考现行通识教育科的课程宗旨及目标，整合及精简课程内容，并非全新的科目。教育局与香港考试及评核局现正编订「课程及评估指引」供教师参考、举办全新系列的教师专业发展课程，并将采取不同的模式，例如研讨会、工作坊、经验分享等，让教师掌握该课程的理念、宗旨，以及学与教和评估要求；亦承诺提供教材让教师使用。

教育局续指，教师会先于今年9月教授「『一国两制』下的香港」的课题，不论是教育局提供的学与教资源，还是由官方机构提供的参考资料，均相当丰富，当局有信心教师能安排及处理。

另外，教育局表示，随着优化措施的推行，单是公民与社会发展科明显减少课时和改为半科，四个核心科目所占的总课时应可调整至约50%。而优化方案的精粹在于给予学校弹性和空间以照顾学生的多样性，即使校内同一级的学生，他们于语文及数学科的课时也不应「一刀切」地相同。