教育局公布《小学教育课程指引》 聚焦培养国家观念STEAM教育

教育局今日（8日）公布课程发展议会编订的《小学教育课程指引》（《小学指引》）（试行版）（2022），供学校采用，期望所有小学继续建基多年来取得的进展和优势，聚焦课程更新重点，持续推动「学会学习2+」。更新后的学习宗旨，包括透过国民及国家安全教育，认识国家和中华文化，培养国家观念和国民身份认同，同时重视STEAM教育、媒体和资讯素养等。

《小学指引》建议所有小学聚焦重点优化学校整体课程，根据中央课程架构发展校内特色课程，协助学生达至更新的学习宗旨，加强价值观教育，包括生命教育、国民及国家安全教育。可供弹性处理课时的比率将由19%提高至25%，中英科分别至少有23%和16%课时，数学和常识科的课时，各占至少1成1，艺术和体育课时分别应占至少9%和5%。

指引另外建议加强认识中华文化、《宪法》、《 基本法 》和国家安全，安排与生涯规划教育、媒体和资讯素养及健康校园等相关的讲座或参观，举行跨科内地交流考察活动等。

发言人说，指引以「立德树人重启迪　创造空间育全人」为主题，阐明课程发展方向及更新学习宗旨，订定课程更新重点。各分章亦提供建议策略、示例及教育局制作的资源等，协助学校按校情及学生需要，进一步优化整体课程规划，持续在课堂内外为学生提供多元、适切和有意义的学习经历，促进学生的全人发展。《小学指引》（试行版）的主要更新如下，包括小学教育更新的七个学习宗旨；小学课程持续更新的三大方向和七大重点；以及善用学时及建议课时。

发言人强调，课程发展是持续的历程。《小学指引》会于2022／23学年先以试行模式推行，蒐集学校实践的经验和反思，以作进一步优化。教育局、课程发展议会和专责委员会会透过不同平台，包括会议、访校、问卷调查、聚焦小组面谈、讲座和工作坊，了解指引的试行情况。

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