科大涉215宗違學術誠信個案

大學教育資助委員會轄下的質素保證局昨發表《香港科技大學質素核證報告》，披露科大自2020/21學年至今共發現215宗違反學術誠信個案。評審小組發現，各學院處理個案的做法及罰則並無統一標準，學生對於違反學術誠信及使用人工智能（AI）工具規則的罰則並不清楚，建議科大實施統一處分機制、分析違規行為模式等。科大回應指已按有關建議制訂行動計劃，推行能為大學增值的改進措施，不斷提升學術質素。
質素保證局去年展開第三輪質素核證周期，繼浸會大學後，科大的質素核證報告昨亦出爐。報告指出，科大由2020年至今發現215宗違反學術誠信個案，絕大部分於學院層面處理，學院或跨學科學院的做法各異，尤其在罰則方面，干犯同一違規行為的學生或因而受到不同對待。
質素保證局建議統一處分機制

針對校方處理學生涉嫌違反學術誠信的流程，評審小組曾會見科大學生，發現他們皆知悉大學的學術誠信規則，包括使用人工智能（AI）工具的規則，但不清楚違規罰則。

小組又發現，除了竄改評級等極嚴重個案會交由學生紀律委員會處理，並公開部分個案以起阻嚇作用外，其餘違規行為交由學系或分部主任處理，罰則並無統一標準。雖然校方已留意到一些違規行為模式，但未有證據表明校方吸取經驗並察覺到有需要改變做法。

報告建議科大盡快修訂處理學生違反學術誠信個案的方針，包括實施統一處分機制、訂明在哪些情況下把個案提升至學院層面處理、分析違規行為模式等。
校方：已按建議制訂行動計劃

此外，報告亦指出，雖然院校報告列明學分是按照本港資歷架構設計，但評審小組向包括本科生校務委員會成員在內的科大高層人員查詢，發現他們對資歷架構並不知悉，教務處亦未曾訂定步驟，在課程發展及審批階段中檢視課程是否切合資歷架構。

評審小組認為校方未有貫徹執行按資歷架構的資歷級別通用指標，檢視科目及課程的學習果效。

整體而言，報告根據6項指標，包括學術標準和學術質素管理架構、課程發展等安排、教與學、學生學習評核、支援學生措施，以及數據搜集、分析及使用，對科大進行質素保證核證，並確定核證結果，以及指出多項「良好實踐做法」，例如定期研訂電子學習策略和政策，善用數碼學習；設立教育為本的助理教授或副教授職銜等。

報告列出兩項主要建議，包括加強中央監督工作，尤其在科目及課程的學術管理方面；以及加強監察評核工作的部分環節，例如統一處理違反學術誠信個案的做法、提高評核決定的可靠性等。

科大對報告表示歡迎，樂見評審小組對大學在維持教學質素方面予以肯定，尤其在學術水平、提升教學質素等給予正面評價。大學已按有關建議制訂行動計劃，推行能為大學增值的改進措施，期望不斷提升學術質素，為學生提供卓越的學習體驗。