鄭家寶 - 蒙童文學之我見｜教評心思
2023-05-19 14:55 
過去的周六是三扶教育第2屆全港幼稚園朗誦比賽決賽——啟濤盃舉行的日子。未到上午9時，已有不少家長帶着參賽者在會場等待。大會准許參賽者穿着華服及使用不發聲的道具，所以每位孩子也穿得漂漂亮亮，各具特色。
誦材從《詩詞傳誦（高階）》中挑選了19首適合小朋友背誦吟詠的詩歌，跨越秦末至唐宋朝代。孩子可以普通話、粵語或英語朗誦，大會希望通過為孩子提供公開比賽的平台，讓孩子吸取經驗，互相觀摩學習，發展語言藝術潛能。
比賽中，孩子們感情投入，抑揚頓挫，配以動作，極具感染力。賽後，筆者訪問孩子比賽時的心情，部分孩子更能說出詩歌中要表達的情感，可見家長和老師在訓練過程中，並非只要求孩子死記硬背，而是讓他們明瞭故事背景，加以感悟。
筆者回想，家中的小子兒時也很喜歡背誦傳統蒙童文學作品，如《三字經》、《千字文》、《弟子規》等，所就讀幼稚園的課程都有涉獵，能在課堂上背出來更被蓋印肯定，因此，每個作品開卷的數十字，當時對他絕無難度。
筆者執筆之際，問小子能背誦多少，他說還依稀記得一兩句，但當中的故事及教誨，已能融會貫通，用自己的說話表達演繹，可見蒙童文學在兒童成長中，對價值觀建立之重要。
其實，背誦傳統蒙童文學作品，除了為參加比賽，為升讀小學的個人檔案多添一兩張證書或一兩個獎盃外，更重要的是積累及豐富個人內在的修養。
見到孩子們一個個聲情並茂地演繹蒙童作品，詩詞中提及我國名山大川，每個作品亦各有歷史和故事背景，如能引起孩子的興趣，引導他們提問：鸛雀樓有多高？《垓下歌》中的虞姬害怕嗎？幽州台在哪里？廬山瀑布有多美麗？相信這種學習的層次更高、更深，孩子對中國古典文學的興趣更濃、更厚。
鄭家寶
作者為中華基督教會蒙黃花沃紀念小學校長、教育評議會副主席。
文章刊於《星島日報》2023年5月19日教育版專欄「教評心思」。
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