鄭家寶 - 蒙童文學之我見|教評心思

2023-05-19 14:55

過去的周六是三扶教育第2屆全港幼稚園朗誦比賽決賽——啟濤盃舉行的日子。未到上午9時,已有不少家長帶着參賽者在會場等待。大會准許參賽者穿着華服及使用不發聲的道具,所以每位孩子也穿得漂漂亮亮,各具特色。

誦材從《詩詞傳誦(高階)》中挑選了19首適合小朋友背誦吟詠的詩歌,跨越秦末至唐宋朝代。孩子可以普通話、粵語或英語朗誦,大會希望通過為孩子提供公開比賽的平台,讓孩子吸取經驗,互相觀摩學習,發展語言藝術潛能。

比賽中,孩子們感情投入,抑揚頓挫,配以動作,極具感染力。賽後,筆者訪問孩子比賽時的心情,部分孩子更能說出詩歌中要表達的情感,可見家長和老師在訓練過程中,並非只要求孩子死記硬背,而是讓他們明瞭故事背景,加以感悟。

筆者回想,家中的小子兒時也很喜歡背誦傳統蒙童文學作品,如《三字經》、《千字文》、《弟子規》等,所就讀幼稚園的課程都有涉獵,能在課堂上背出來更被蓋印肯定,因此,每個作品開卷的數十字,當時對他絕無難度。

筆者執筆之際,問小子能背誦多少,他說還依稀記得一兩句,但當中的故事及教誨,已能融會貫通,用自己的說話表達演繹,可見蒙童文學在兒童成長中,對價值觀建立之重要。

其實,背誦傳統蒙童文學作品,除了為參加比賽,為升讀小學的個人檔案多添一兩張證書或一兩個獎盃外,更重要的是積累及豐富個人內在的修養。

見到孩子們一個個聲情並茂地演繹蒙童作品,詩詞中提及我國名山大川,每個作品亦各有歷史和故事背景,如能引起孩子的興趣,引導他們提問:鸛雀樓有多高?《垓下歌》中的虞姬害怕嗎?幽州台在哪里?廬山瀑布有多美麗?相信這種學習的層次更高、更深,孩子對中國古典文學的興趣更濃、更厚。


鄭家寶
作者為中華基督教會蒙黃花沃紀念小學校長、教育評議會副主席。

文章刊於《星島日報》2023年5月19日教育版專欄「教評心思」。


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