潘詠儀 - 鼓勵的力量｜教評心思
2024-03-09 12:50 
去年是疫後復常的第一次長跑，當時一位中四學生還興致勃勃地約我練跑，但我因腳傷關係，無緣參加。不過我實在敵不過同學的一臉誠懇，感動了，只好和他約好，待我傷患好了，他中五時我就參加。
這個承諾我一直放在心上，決意今年重回賽場，奈何繁忙的工作把我的練跑計劃一直往後推，一年飛快又過去，中四的少年人已是一個中五生，我本打算趁着農曆年假來個特訓，怎料二次確診新冠，甚麼也做不了。長跑日前3天試跑了4年以來第一個800米，氣有點短，腿有點痠，就動了臨陣退縮的念頭。怎料體育老師未待我說到「退出」兩個字，便說：「校長你只未拉筋未熱身罷了，你得嘅！」便轉身忙着上課去了，高招。
長跑日早上，我換了跑裝但忐忑不安。我放棄和力大如牛的中五生一起跑，混入了年紀最輕的中一級，貪圖他們腿不強又氣不長，但心里仍暗地算着，究竟我應跑到第一道橋就休息，還是第二道橋呢？即使過了三道橋，回程的那三道橋又熬得過嗎？
果真，跑過了第一道橋，我已想停下來，但轉角街站的兩位當值學生，看見校長就邊彈跳邊熱情地大喊「加油」，我怎好停下來呢？這一幕，幾乎每300米就發生一次，我在沿路師生的鼓勵下，跑到了最後100米，在強弩之末快要放棄時，戲劇性地，那位約好的中五生，就在衝線處當值，他雀躍地跑往我身旁說要陪着我衝線，就這樣，我便糊里糊塗地跑了3000米。
跑完了難以置信的3000米後，我深切地感受到高期望及鼓勵的力量，教學相長，所言非虛。
潘詠儀
作者為元朗公立中學校友會鄧兆棠中學校長、教育評議會執委。
文章刊於《星島日報》2024年3月8日教育版專欄「教評心思」。
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