教育要闻｜浸大学者勉习史过程找趣味

（星岛日报报道）误把清末革命志士秋瑾「穿越」到抗战期间、声称「李克勤」是参加万隆会议的中国总理，文凭试中史科部分考生表现令人啼笑皆非。近年致力推广历史知识，甚至上电视趣解史事的浸会大学历史系高级讲师范永聪，认为有考生「被逼读历史」，鼓励他们在学习历史过程寻找趣味所在；他又指教师在课堂可以「照书读」处理争议议题，但自己在教学上则不会回避。
人称「小毛老师」，○五年起在浸大任教历史的范永聪，曾撰写记录本港漫画的历史文化，在屋邨和校园成长经历的书籍，近年亦为香港电台主持《五夜讲场——历史系咁话》等电视节目，现身说法推广历史。他笑称，主持节目后曾经被观众认出，「在日本旅行突然有位叔叔问，『你是小毛老师？我是《历史系咁话》的拥趸！』然后我们竟然在零下几度，站在酒店外聊天。」
「小毛老师」推广历史

范永聪虽是历史学者，但他笑言自己在中一时，中国历史与世界历史科考试皆不及格，须到图书馆读课外书「恶补」，由人物传记开始读起，「那时有些薄薄的人物传记，大概十多页叫唐太宗、秦始皇、汉武帝」，世史则由神话故事开始读起，结果愈读愈感兴趣，后来甚至在暑假已把来年的中史和历史科课本「读到识背」，渐渐建立兴趣。他亦指，小时候父亲会给他阅读马列主义的书籍，常将这些理论挂在口边，「可能因为日常生活接触多，就开始寻找原因。」

近年的文凭试报告，指考生在中史科答题将史事混淆、人物张冠李戴，试卷主席更严词批评「凡此谬误，匪夷所思」。范永聪认同，不少考生「被逼读历史」，作为曾在历史考试不及格的过来人，他不讳言有子侄们曾向他说，「我又不是你，怎可能会对历史有兴趣！」他认为任何学习过程，总有自己不喜欢的地方，「但可以尝试在『被逼』的过程中，找到自己的兴趣，例如喜欢追逐时装潮流，可以尝试读关于唐代女子服饰的历史。」

初中中史科课程改革，一改过往历朝治乱兴衰的内容，加入文化史、战争史等新内容，范永聪认同有助提高学生对历史的学习兴趣，「吸收了很实在的古人生活面貌，可吸引学生追看，而不是只关注公侯将相的历史。」
课程改革 提升学趣

「六七暴动」、「六四事件」虽列入新版中史科课本，但如何讲授争议性课题，却为前綫教师带来疑问。范永聪坦言，有任教中史科的朋友向他请教，他直言现在可发挥历史人使命感的地方愈来愈少，但中学课堂上「照书读」，对教师来说亦是应对方法，「有些议题为安全着想，实在不能在堂上讲意见。」然而在大学课堂，范永聪强调对于「六四」等敏感议题会直言不讳，「难道我们甚么都不谈？连曾经发生过的事也不谈？」