《视学周年报告》批师生唱国歌细声

2024-01-02 00:00

《视学周年报告》批评有学校师生唱国歌时声量微弱,有立法会议员认为当局应重视学生态度多于唱国歌的声量。
《视学周年报告》批评有学校师生唱国歌时声量微弱,有立法会议员认为当局应重视学生态度多于唱国歌的声量。

政府近年积极在学界推动国家安全教育和国民教育。不过最新一份《视学周年报告》指出,不少学校仍在摸索如何落实国安教育,教学时普遍侧重知识层面,较少扣连学生生活,甚至有部分科目未能聚焦国家安全的角度。报告称学校的国民教育活动丰富,但批评有学校奏唱国歌时,师生「歌声略为细弱」,建议学校加强学生唱国歌的信心和习惯。有立法会议员称当局近年才力推国民教育,学界仍需时适应,又认为唱国歌「细声不代表无热情」,当局不应以此评估成效。
教育局上学年到221间中小学进行重点视学,以及到30间中小学和特殊学校进行校外评核,相关的《视学周年报告》日前公布。报告形容学校「仍在探索如何有效落实国安教育」,有部分科目「未能对焦国家安全的角度」,将课题与国家面临的威胁、国家安全重要性等扣连。报告又称教师在课堂上仍侧重讲授相关知识,而未扣连学生生活,或以情境教学方式让学生明白国家安全的重要,「也少藉分享、讨论、反思等学与教活动,提高学生的忧患意识,以及自觉维护国家安全的责任。」
部分科目未聚焦国安角度

报告形容学校的全方位学习活动丰富,文化周、电影欣赏、本地与内地考察等,有助激发学习中国历史和文化的兴趣;亦有部分学校成立升旗队或组成国民教育大使。报告亦提及学校的升旗礼,形容「持旗手英姿飒爽,学生大多举止庄重」,但师生齐唱国歌时「歌声略为细弱」,学校应加强学生歌唱国歌的信心和习惯。

上一份报告批评中小学未充分涵盖《宪法》和《基本法》的学习元素。最新的一份报告称,部分学校的初中课程仍未达要求,影响学生认识「一国两制」和宪制秩序。高中的公民与社会发展科方面,上一份报告批评有学校「僭建」内容,最新一份报告称课程正「稳步落实」,「有助中学生提升国民身份认同,成为爱国爱港的新一代。」
朱国强:细声不代表无热情

报告建议学校仍须加强国民身份认同,通过课堂内外互相配合,让学生「深刻体验国家的发展和成就,提升文化自信,培养深厚的家国情怀」。教育局在报告相关的简报,亦提出多项建议,学校要订立具体目标和对学生学习期望的举隅,例如「升国旗仪式进行时举止庄重,高声歌唱国歌」、「自觉有责任维护国家安全」等。

本身是小学校长的立法会教育界议员朱国强,认为教育界仍需时适应国安和国民教育,「全面实施也只是近年才开始讨论,对学界而言仍比较新鲜。」他称当局应避免只批评学校不足,亦要提出准则和分享例子,「邀请一些做得好的学校分享,才能将合适的做法发扬光大。」对于报告批评有学校师生唱国歌的歌声微弱,朱国强认为做法不恰当,「细声不代表无热情,学生有唱已是好事」,当局应重视学生态度多于唱国歌的声量。

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