必修不考中史课青年史学家：或适得其反

中国历史教育是学界热烈讨论的议题之一，早前有声音建议，为高中加入「必修不考」的中史课程，有昨获颁发青年史学家年奖的得主坦言，做法或适得其反。他认为要提高学生对历史的兴趣，学界要尝试连系学生与历史，例如由校史学起，再延伸至地区史、国家历史。有得奖者为本港学生「辩护」，认为本港学生不厌倦历史故事，但对背诵政策等政治史感却步，加上文科就业前路不明朗而放弃修读历史。

由香港大学中国历史研究文学硕士同学会主办、国史教育中心（香港）统筹的第13届青年史学家年奖昨举行颁奖礼，今届得奖者之一、现就读港大文学院的黄正彦。他在典礼上致辞时，提到特区政府近年重视中国历史教育，但中史科的受欢迎程度并无起色。黄正彦认为，学生并非对历史不感兴趣，举例自己中学时参与的历史学会，有部分参与的同学是理科班，甚至参与校史馆工作，「他们对历史有兴趣，但他们不会视历史为终身职业、会深造的学科，而只是一种hobby（嗜好）。」
家庭推动亦重要 责任不止在学校

曾有教育团体建议，将中史科列为高中必修科，但毋须考试，避免加重学生负担。黄正彦坦言，效果或会适得其反，令本身对中史不感兴趣的学生，感觉中史只是「无关痛痒」的学科，「推动历史教育也不止是依靠课堂，例如我对世界历史有兴趣，但母校并无开办世史的选修科，我也会自己找课外书读，而家庭的推动也很重要，责任不止在学校身上。」

至于学校要如何让学生更重视历史，黄正彦建议学校可从校史做起。他以自己母校喇沙书院为例，学校会透过校史，让学生透过学校和办学团体的发展，认识本港教育史和宗教史，「最主要是令学生觉得，历史跟自己有关系，他们就会探索更多，这是一个引导的方向。」

同样获青年史学家年奖的中文大学中国语言及文学系一年级生、毕业自圣保禄中学的吴卓岚亦认为，学生并非对历史不感兴趣，「但当需要背诵历史上的政策，他们会觉得是浪费时间，加上文科常被称为『乞食科』，倒不如修读科技相关科目。」至于设必修不考的高中中史科是否可行，她坦言高中公民与社会发展科因只设达标和不达标，并非所有学生都会用心听课，必修不考的中史科或会重蹈覆辙。
非不感兴趣而是文科常被称「乞食科」

另一得奖者、现就读中大历史系的优才（杨殷有娣）书院毕业生尤天朗亦认同，提高学生对历史的兴趣，可从生活入手，「大家感兴趣的事情，必然是与自身有关。」被问到2026年起的文凭试中国历史科，考生获保证即使放弃应考卷二，仍最高可达五级，会否提高该科的吸引力，尤天朗不认同。他解释，中史科应考内容广阔，「不会因为不用考卷二，要背诵的内容便大幅减少」，加上中史科内容「不够实用」，坦言学生不会因可少考一份试卷而选修。