【教育专题】创意书院明年首办初中 跨科主题教学培育创艺

2020-12-10 14:20

香港兆基创意书院在下学年开办初中。
香港兆基创意书院在下学年开办初中。

创校十四年的香港兆基创意书院,将于下学年开办初中课程,为学生提供六年的全人创意教育。新办的初中课程,将包括教育局规定的主要科目,但会重新整合为三个范畴,包括「基础学术知识」、「日常生活与实践」及「创意艺术基本功」,并以主题式教学连结各科,而英文科将按学生程度分组学习。副校长蔡芷筠表示,该校不是要招收艺术尖子,而是想寻找对学习有兴趣、有好奇心的学生,让艺术成为他们寻找发展方向的途径。

在二○○六年九月开办的香港兆基创意书院,是香港少数只设高中课程的直资学校。在三年高中期间,学生可选修「香港中学文凭」课程,亦可选择不考公开试,选读等同资历架构第三级的「创意艺术文凭」课程。在下学年,该校将开办初中课程,首年有两班中一,合共五十个学额,每年学费为三万三千元(尚待教育局批准),学校亦会为家庭经济有需要的学生,提供学费资助计画。

副校长蔡芷筠表示,该校开办初中,是让学生有更多时间接受创意教育。
副校长蔡芷筠表示,该校开办初中,是让学生有更多时间接受创意教育。

课程重整 三大范畴

香港兆基创意书院副校长蔡芷筠表示,过往入读该校的学生,由中四至中六毕业,实际上只得两年半的学习时间,加上当中有些学生要准备文凭试,故难以在两年内转化。「学生在原校读初中时,可能已建立自己的学习模式,或有某些包袱,故来到这所学校,老师亦须用较长时间,为学生拆解和重整,例如让他们喜欢学习,增加对艺术的认识,之后才可学习。」她指校董会早在创校时,已计画办初中,而且每年都跟教育局了解其可行性,终在去年获教育局「开绿灯」,获批在下学年开办中一级。

在课程方面,香港兆基创意书院强调人本关怀结合创意艺术文化的学习,并根据教育局规定的初中教育主要科目和课时,重新整合为三个范畴,包括「基础学术知识」、「日常生活与实践」及「创意艺术基本功」,并以跨学科形式作主题教学,让不同科目老师可共同设计校本课程,又为升读该校的高中课程打好基础。

蔡芷筠解释,「基础学术知识」的范畴包括中文、英文、数学、中史、综合科学等;「创意艺术基本功」就是视觉艺术、设计与科技、音乐、资讯及通讯科技等;至于「日常生活与实践」则包括综合人文科和家政。

「课程形式会以主题式学习、学习解难,让学生在艺术上有感知。」蔡芷筠举例,在「创意艺术基本功」范畴中,老师可以「布料」作主题,然后在设计与科技、视觉艺术和资讯及通讯科技等课堂内,分别跟学生探讨洗衣机的操作、设计、如何配合香港的居家环境等等。至于「日常生活与实践」的理念,是想学生做一个对自己和他人负责任的人,从中培养学生正面价值观,「所以家政科不只是教学生煮饭,亦会请学生思考食物的来源,本地生产是甚么等等,称为『食农教育』。」

初中课程计画以跨学科形式教授。
初中课程计画以跨学科形式教授。

艺术切入 开拓新路

在教学语言方面,除了英文科外,其他课堂全以粤语授课,目的是让学生能投入课堂,又可更容易表达自己。然而,校方为了让学生更有效学习,因此英文科会按学生程度分组上课,并同样以主题式教授。

蔡芷筠表示,该校并非只为培育艺术家的学校,也不是学术主导,以培养学生入大学为首要的学校。「学校不是认为入大学不重要,但我们的办学理念,是从艺术、学生喜欢的事物介入,让学生找到自己的方向去发展。」她指该校有很多毕业生,学业成绩未必很出色,但找到自己喜欢的创作范畴,再认真发展,工作几年后再报读大学,修读的课程也不一定是艺术,也有读传理、文化研究的学生。

无形十戒 弹性处理

事实上,除了课程,学生的性格培育亦是校方关注的重点。香港兆基创意书院校风较自由,但提出十项「不接受行为」,包括「对师长不敬/对同学无礼」、「不适当地穿着校服」、「欺凌或暴力行为」、「迟到/逃学/旷课」等等,蔡芷筠说,如果同学出现「不接受行为」,老师会先跟家长和学生倾谈,跟进如何去改善问题,当中涉及大量沟通,而不是学生一触犯校规,就立即给「记过」。

现时,香港兆基创意书院的学生约五百人,每级人数为一百六十至一百八十人。署理校长陈婉芬表示,当下学年开始办中一后,中四会减一班。「开办初中后,学校仍想有空间在高中取录外校生,始终有些学生可能在中三后才可转过来,预计届时仍有机会收七十至八十名外校生。」

记者、摄影:陈艳玲  部分图片:受访者提供、星岛图片库

疫情之前,学校每年都有举办游学团。
疫情之前,学校每年都有举办游学团。

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