【教育专栏】做到老 学到老

中文大学早前邀请我为学校中层管理的行政人员分享点点经验，富意义的事当然义不容辞。应允后，知悉其范畴是围绕现今教育的趋势和实证为本教学（Evidence-based teaching），记忆中似乎未曾就这题目作过分享。

虽然多年来有不少这类的分享经历，但不知怎的，这次实在感到有点挑战。首先是需要在同一时段内把这两范畴有系统地联系一起；另一是过往实证为本的教学策略并不普遍，只在近年才稍有采用这方法，而我亦略有带领同工试行的经验。还有一难题是教育趋势在不同国家地区亦随着时间而有很大的改变，需要重新掌握。最后，在我的判断上，这两个范畴相对其他主题较为学术性，亦带有一点严肃的取向。故此，承诺后便是「担心」的开始。

这一点少许的压力变成一份大大的动力，故在农历新年前已开始往大学图书馆掌握相关资料，亦在网络中搜罗有用资讯。始料不及，竟然让我在这方面获取到极丰富的知识。除了知悉在这新纪元不同国家地区对教育重点关注之外，亦有不少学者和教育工作人士对现今教育趋势的观点，实在令人眼界大开。教育的趋势是因时、因地、因人、因环境有所差异，但同时亦因为全球一体化，让全世界很多地方都有共通的取向。就着这些丰富的资料，再配合香港的独特情景，我们亦大致可掌握现时教育的趋势。

最难得的让我明确知悉「实证为本教学」亦为现时全球教育趋势的其中一个重要方向。这实在太美妙了，因为可在分享时把这两大范畴联系一起，不致令讲说的内容出现割裂和欠缺连贯的情况。

过往亦曾以实证为本的策略采用行动研究检视行政和教学的工作，亦有带领协助教育界同工进行发展性的行动研究；但其缘起和其他国家地区的经验均掌握不深。就着这次被邀的机会，让我就着这议题进行多点的探索和学习，使我了解到运用实证为本的策略是可以很有效地提升教师主导和学生为本的学与教效能。

很久没有感受到的那份满足感和成就感又再涌现心头。古人所言的「做到老、学到老」，果然是金科玉律啊！

麦耀光
作者为厂商会中学校长，从事中学教育工作逾三十载。

文章刊于《星岛日报》3月10日教育版专栏「校长有情」