津中乐道｜优化高中科目拓阔学生视野

笔者深感学校不仅是培养良好品格和传递知识的地方，亦是引导学生认清个人目标和发展方向，好好计画未来的摇篮。然而，以往中学文凭试课程非常紧凑，学生的上课时间表早已填得满满，以致未能有时间充分发挥自己的潜能。

教育局于二○二一年初推行「优化高中核心科目」措施，旨在为学生创造空间及照顾学生学习多样性。全港中学可通过是次机会，整体检视和规划课程，按各所学校情况和学生需要，释出不同程度的空间，照顾学生的多元学习和发展需要，例如让学生增修一个选修科目或应用学习（ApL）课程。

香港教育界同工，一直以来都致力为学生提供更多的学习选择，除校内的选修科目外，亦会跨校合作开办高中的选修科目和应用学习课程，让学生可根据自己的兴趣、能力和志向修读合适的课程，发挥自己的潜能。目前提供超过四十个应用学习课程，支援全港中学，丰富校内高中课程的多样性，满足学生不同的兴趣和学习的需要，藉此拓阔视野，帮助他们全面发展，探索发展路向。

全港学校可因应自身的特色和需要，灵活提供不同的应用学习课程，例如在中五开办模式一、模式二，或提早在中四推行，藉此为学生提供更多的科目选择，丰富学生的学习经历。

笔者学校大部分学生将会入读大学课程，但对将来从事哪一个行业，或对感兴趣专业的认识却未有深入了解，应用学习课程让学生有机会认识相关行业的知识和技能，并通过与相关行业的专业人士交流、参观工作场所、在模拟的工作环境实践所学，帮助学生探索自己的事业抱负和终身学习方向。

盼望在「优化措施」和应用学习的配套上，有更多的同学能够获益，在高中更早的阶段，找到自己的兴趣，明白自己的才能，发挥专业，拓阔视野，将来贡献社会。

张丰
本栏由香港津贴中学议会校长撰写；本文作者为新生命教育协会吕郭碧凤中学校长。

文章刊于《星岛日报》11月1日教育版专栏「校长有情」


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