失败乃成功之母 自然学校校长海星：应接纳甚至欣赏孩子犯错
2022-01-07 17:36 
「失败乃成功之母」是自小已被教育的一句名言，然而，又有多少人会真心相信？渴望成功的人很多，能享受失败的很少。很多人都害怕失败，也难以接受失败的结果，他们只能接受对于「被认定」的成功，却无法容许自己失败。
过去十多年，脑科学研究发现，人脑是可以增长、适应和变化的，不少人以为人脑天生就是如此，难以改变。但研究发现，孩子的经历，让大脑成长，于是脑科学家和进步的教育学者，便提出成长型思维的教育构想，认为孩子能通过经验，即使是失败经验，也能令脑部成长，学习便是如此发生。
这一观念对教师带来的启示，是我们应该在教学上接纳，甚至欣赏孩子犯错，因为犯错也能在经验中，让脑部增生，有所学习。于是，教学内容便应有所调整了。
我是数学老师，过去教学的方法，大多是示范解题的正确步骤，然后派发练习给学生，让学生依样画葫芦地去做。现在，我会尝试先出题，请同学分组自行解答，解题方法可以不同，也可以错，然后分组报告及交流解题方法，让同学多发言，于是总有同学能发现对的方法。
有时，我固然示范错的方法，请同学留心，很自然地，同学会感到不解，自然便会思考，当发现错误的地方，开心得像一大发现，自此，学生不会百分百相信我。我也试过拿经典的「七桥问题」来请同学解答，结果同学怎样也找不到答案，有人开始怀疑究竟有没有答案，这怀疑正是我的目标，当我公开表示这题是没有答案时，大家都明白，即使在数学世界，也不一定有答案。有时，用数学方法来论证没有答案，才是数学家的能力。
失败、犯错是可以推动学生学习，但当老师家长只容许答对，只容许优良的考试成绩，只容许正确的言行，当世界只有一个单一的标准答案时，人也就没有成长的需要了，思维也变得僵固腐朽，或许世界从此沉沦下去，掉入无底的黑暗深渊中。
海星
作者为乡师自然学校校长及创办人，爱自然，爱孩子。
文章刊于《星岛日报》2022年1月7日教育版专栏「校长有情」，原文标题为〈失败乃成功之母〉。
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