青年学院教学团队设计数学游戏程式 助学生投入学习

一理通百理明，明白了背后的原则，数学运算可变简单，但疫情下，数理要学个明白、学得有趣，单凭学生透过电子屏幕听老师授课却非易事。青年学院教学团队早前开发「SMILE」电子数学学习平台，结合包括教学短片、游戏及学习评估的元素，让职专文凭课程学生在家学习，享受学习数学的乐趣。教学团队希望继续改良平台，让更多学生可以透过游戏程式轻松学习。

青年学院职专文凭（珠宝设计）三年级学生何伟业（Thomas）认为多用SMILE重温数理，有助加强他设计时对图形及比例的触觉。

参与开发SMILE的教学团队成员包括青年学院（葵涌）高级项目主任严耀宗（Reggie）、青年学院（葵涌）署理讲师王智浩及青年学院（九龙湾） 助理讲师刘伟德，都是青年学院数学科导师，Reggie表示开发平台的初衷正如SMILE的英文意思一样，希望同学学习数学时学得开心、轻松并能享受过程。传统的教学模式多由老师单向地在黑板上写出不同算式及数理再讲解，同学容易感到沉闷，老师亦难以了解同学的学习进度。他说﹕「尤其是疫情期间，网课成为常态，我们就想到在机不离手的年代，开发一个数学游戏手机应用程式，让同学即使在课馀时仍能享受学习。」团队并申请教育局的优质教育基金拨款，获得资助开发应用程式，计划把学习教材套推广至中学应用。

「转珠」游戏吸引学生

SMILE采用的教材取材自职专文凭的数学课程，目前涵盖6个主要单元，例如代数、平方计算及三角比的应用等，而每个单元会再细分不同章节。同学可先选择难度级别，如「入门级」、「挑战级」等，待选择相关单元的章节后，同学可先观看一条平均约3分钟的教学短片，掌握当中的数理后，便可开始游戏环节。

Reggie表示团队构思游戏形式前，曾向同学了解时兴的手机游戏喜好，最后选择「转珠消除」类型的游戏，他以代数单元为例子，同一条代数可以不同组合去表达，游戏要求同学分类及配对相同种类的代数算式。游戏完成后，除有分数显示外，同学亦可重温游戏中的算式，并会图文并茂向同学讲解当中的数理。游戏更设有不同难度等级，让同学拾级而上挑战。

SMILE以有趣的「转珠」游戏模 式吸引学生挑战自己，同学亦可 先观看教学短片，重温数理。目前平台设有六大数学单元，包括代数、平方计算及三角比的应用等。

助锻鍊逻辑思维

青年学院职专文凭（珠宝设计）三年级学生何伟业（Thomas）喜欢设计饰物，以创立自己的设计品牌为目标，他分享设计珠宝不能天马行空，设计时需留心比例及角度，因此SMILE中的单元包括三角比应用，就能帮他重温计算三角比，他说﹕「设计虽然多用电脑绘图，但在构思前期，亦要对图形的比例有触觉，才可事半功倍。」Thomas将于今年完成3年的职专文凭课程，并已计划报读HKDI的高级文凭课程，向目标迈进。

Reggie指，青年学院职专文凭（电子及电脑工程）的学生亦参与试玩游戏程式，他们均认为以富趣味性的游戏学习数学，有助锻鍊逻辑思维，提升学习效率。Reggie说﹕「同学学习编程时其实都需要具备逻辑思维，『转珠』的游戏模式吸引他们不断挑战，重温数学知识。」同学试玩程式后，亦有向老师交流编程心得，了解当中的技术，以及设定用户介面时要注意的地方。

SMILE 网址为www.qef20170862.com

推广至中学试行 反应正面

青年学院自今个学年开始试行SMILE学习平台，教学团队发现平台有助同学投入学习，团队曾收集同学的意见，接近8成使用过SMILE学习平台的同学表示，在游戏及教学短片辅助下，他们更愿意学习数学，并认为以游戏形式学习更能提升他们学习数学的能力。 教学团队十分高兴好像阿辉的工程或资讯科技学科同学，会主动向老师团队请教编写手机应用程式及设计介面的知识，在学习数学以外，丰富他们的跨学科知识，亦增加师生交流的机会。

青年学院（葵涌）高级项目主任严耀宗（ Reggie）与教学团队成员包括青年学院（葵涌）署理讲 师王智浩、青年学院 九龙湾 助理讲师刘伟德 乐见 SMILE有 助同学享受学习数学的乐 趣。

除青年学院外，目前已有数间中学试用过平台，反应亦不俗。Reggie表示SMILE将来会加入更多数学单元课题，除「转珠」游戏模式外，团队亦会探索加入其他游戏模式的可行性，让同学寓学数于娱乐。

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