质素保证局建议浸大制定学业辅导导师与学生比例规约 检讨研究生教学时数

大学教育资助委员会辖下的质素保证局，今发表浸会大学的质素核证报告。报告从检视和优化学术标准和学术质素架构、学术课程发展、教与学、学生学习评核和学生支援，以及大学如何透过搜集、分析及使用数据，验证大学的质素保证流程。评审小组向浸会大学提出两项建议，以完善大学的学业辅导计划，以及研究生的教学工作。

浸大会为每名学生分配一名学业辅导导师，为他们在整个学习历程提供指导。报告称从浸大提供的报告发现，越来越多学生发现学业辅导有用而且令人满意，但部分课程的学生参与度有限，「更有颇大比例的学生表示，从未与其学业辅导导师联络。」报告又指不同学系间存在不同的辅导导师与学生比例，但引述大学高层管理人员称，只要可达预期效果，各学系便可灵活运用不同方式提供辅导。评审小组建议大学，制定导师与学生比例的规约，确保所有学生获适当支援，同时学生和导师亦积极参与辅导活动。

评审小组又发现，浸大鼓励学系向研究生提供教学机会，但各学系可自行调整教学时数安排，并以每周17小时为教学时数上限。评审小组在报告称，只有少数研究生的教学时数达上限，大多数只每周教学3至4小时。评审小组建议浸大检讨编配予研究课程研究生的准许教学时数上限，确保研究生得到充分支援，以助他们达到修读课程的目标。

评审小组亦在报告，指出多项浸大的「良好实践做法」，包括能有效监察大学的学术标准、采用全面方针提升教与学、有策略地应对急剧的教与学环境转变和迎接新科技挑战等。浸大表示对评审小组的认可「深感鼓舞，核证结果肯定了浸大在学术上力臻卓越、为学生提供最佳学习体验的坚持。」对于评审小组提出的两项建议，浸大表示将检讨有关政策，并制定行动计划。

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