3国际学府合办WBB 10年培训杰出领袖 研AI融入学习推全球化教育

2023-10-24 12:39

美国南加州大学、意大利博科尼大学及香港科技大学,10年前合作推出全球首创的「全球工商管理学士(WBB)」课程。
美国南加州大学、意大利博科尼大学及香港科技大学,10年前合作推出全球首创的「全球工商管理学士(WBB)」课程。

美国南加州大学、意大利博科尼大学及香港科技大学,10年前合作推出全球首创的「全球工商管理学士(WBB)」课程,学生4年内可到3间大学学习,毕业时可获3大学的学位。南加州大学及科大WBB课程总监Gerald Giaquinta及Stephen Nason接受本报专访时表示,迄今WBB已培育320名毕业生,备受跨国企业欢迎,虽然课程每年仅提供约50个学额,但每年平均吸引全球约600名尖子申请,未来拟把人工智能融入课堂,扩阔其全球化学习模式。

记者:陈艳玲 摄影:何健勇 部分图片:受访者提供

南加州大学WBB课程总监Gerald Giaquinta 表示:「WBB成立目的,是希望提供一个创新、且具全球化思维的工商管理课程,培育未来领袖。」
南加州大学WBB课程总监Gerald Giaquinta 表示:「WBB成立目的,是希望提供一个创新、且具全球化思维的工商管理课程,培育未来领袖。」
香港科技大学WBB课程总监Stephen Nason表示:「拣选学生时,不是只看学术成绩,申请人须展示他们具批判思考,以及在国际环境中做领导人的潜质。 Stephen Nason 香港科技大学WBB课程总监」
香港科技大学WBB课程总监Stephen Nason表示:「拣选学生时,不是只看学术成绩,申请人须展示他们具批判思考,以及在国际环境中做领导人的潜质。 Stephen Nason 香港科技大学WBB课程总监」
具好奇心及适应力强的学生,适合入读WBB课程。
具好奇心及适应力强的学生,适合入读WBB课程。
美国南加州大学
美国南加州大学
香港科技大学
香港科技大学
意大利博科尼大学
意大利博科尼大学

 

参考新闻:科大全球工管课程 诞首批毕业生

由3间全球知名大学,包括位于美国的南加州大学马歇尔商学院(USC Marshall School of Business)、意大利的博科尼大学(Bocconi University)及香港科技大学,于2013年合办的「全球工商管理学士(World Bachelor in Business – WBB)」课程,今年已成立第10年。南加州大学WBB课程总监Gerald Giaquinta及香港科技大学WBB课程总监Stephen Nason接受本报专访时表示,该课程迄今仍属全球独有,今年一年级有58名学生来自19个国家及地区,其中8人来自香港。


毕业获颁3校学位

Gerald表示,WBB成立目的,是希望提供一个创新、且具全球化思维的工商管理课程,培育未来领袖。Stephen则透露,课程源于南加州大学和博科尼大学教授。「他们认为教育应迈向全球化,且可训练学生的批判思维,于是就想到设计一个全新课程,其后因希望有亚洲的大学加入,便邀请了香港的科技大学一起合办。」

WBB属4年制课程,学生首3年须分别在南加州大学、香港科技大学和博科尼大学上课;第4年则按学生意愿,在3间大学之中自由选读,毕业时学生可分别获取3间大学独立颁发的学士学位,有别于现时部分本港大学和海外大学合办的双学位课程。

Gerald表示,由于毕业生可获颁3间大学学位,故他们必须达3校的入学和毕业要求。他续指,由于该课程属首办,初期外界对其一无所知,但随着大众对课程的认识增加,现时每年平均吸引约600名来自全球的优秀学生报读。


跨国巨企大洲实习

课程开办以来,毕业生出路以金融业为主。2022年有近4成毕业生投身金融业,1成半在管理谘询公司任职,另有1成加入科技界;而所有学生在课程第3年已完成实习或开始创业,曾参与实习的机构包括Google、高盛集团、BCG及迪士尼等跨国企业;过去2年更有3名毕业生,分别入选《福布斯》(意大利及亚洲)30名30岁以下年轻人士精英榜。

Stephen分析,WBB课程有多个实习机会,是受尖子欢迎的原因之一。「很多学生在4年内已有3至4个机会到不同大洲实习。」他举例,WBB的2年级课程,每年有2个海外学习团,分别到日本和深圳,而科大今年就跟一间日本机构合作,让学生了解日本人的营商模式外,亦与日籍学生配对学习。


校友入选《福布斯》

就课程未来发展,2名总监提到,会研究把人工智能(AI)融入课堂。Gerald表示,现时大数据的应用很普遍,学生也常有机会接触AI,因此院校要思考如何在课堂应用AI之馀,亦可培养学生的批判思维,学习如何解决问题。

Stephen亦提到,现时学生有很多在北美洲、欧洲和亚洲学习和实习的经验,但在非洲的经验不多,这是课程可再发展之处,「我们有来自非洲的学生,但未曾在非洲上课,所以我们可探讨,如何再扩阔课程的国际层面,使课程更全球化。」


设两轮网上面试 收生重领导潜能

「全球工商管理学士(WBB)」课程的收生面向全球,收生准则除了要达到课程要求外,申请人个性是否适合课程,包括是否具好奇心及批判思考等。

Stephen表示,除北美以外的学生,申请人均须参与两轮网上面试,包括个人和小组。他指,WBB去年录取了3名在国际文凭大学预科(IBDP)课程中,考获满分45分的香港学生,并透露该年以IB成绩申请课程的学生,平均分为42。


好奇及适应力强必备

「课程希望培育全球领袖,所以拣选学生时,不是只看学术成绩,申请人须展示他们具批判思考,以及在国际环境中做领导人的潜质。」Stephen补充,校方亦会了解申请人是否具团体精神,善于与人沟通。

Gerald表示,该课程会寻找具好奇心及适应力强的学生,「不管申请人是经常出外旅游,还是从未离开自己的国家,但他们都要对知识有渴求。」

他表示,曾听闻学生到大企业面试时,管理层最好奇的,并非他们的成绩,反而是他们如何在3个不同教育环境中适应,「因为要成为全球商业领袖,这些都是必须具备的技能。」


开放式问题了解想法

在网上面试方面,个人面试主要是了解申请人的特质,包括是否具批判思考、专长和表达技巧等。Stephen透露,这部分不会问及很深入的商业知识,但反而会了解他们的想法、梦想等;Gerald则举例,可能会问申请人一次失败的经过,从中获得甚么经验等。

小组面试方面,则有机会跟来自全球各地的申请人,讨论某些开放式问题,答案没有对错。考官从中了解申请人之间如何沟通、组织及表达能力,以及他们的想法;考官听取申请人的回应后,亦可再追问他们有兴趣的问题。Stephen举例,讨论问题可以是︰「大学教授是否容许在课堂上用ChatGPT?」他指问题没有明确答案,申请人可有讨论空间。


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