朱正贤小学露营代考试 小一生自行执拾营袋/煮食/搭帐篷 培养共通能力

学童学业压力和情绪健康一直是社会热议议题，有小学本学年开始减少小一的考试次数，并改以露营体验和日常学习表现代替。保良局朱正贤小学今学年起，安排全校128名小一学生参加为期3天的露营体验活动，他们须自行执拾营袋、煮食和搭建帐篷；校长高凯联称，教师会设定与中英数常相关的任务，学生须在露营期间完成，让学生在生活应用课堂所学。

学童学业压力和情绪健康一直是社会热议议题，有小学本学年开始减少小一的考试次数，并改以露营体验和日常学习表现代替。 学校提供

保良局朱正贤小学今学年起，安排全校128名小一学生参加为期3天的露营体验活动，他们须自行执拾营袋、煮食和搭建帐篷。 学校提供

学生参与露营体验期间，须自行执拾营袋。 学校提供

教师亦会让学生尝试制作乾花书签，以及让学生认识和观察锹形虫。 学校提供

校长高凯联表示，期望活动有助培养学生的自理能力和环保意识。 学校提供

学校亦要进行无火煮食。 学校提供

 

社会经常讨论如何减轻小学生的学业压力，例如减少测考和功课量等。保良局朱正贤小学本学年开始，取消小一的首次考试，并新增露营体验活动，作为建构学生沟通能力、慎思明辨能力、解难能力等共通能力的活动。露营体验活动历时3天，在校内操场进行，全校128名小一生均须参与。虽然学生毋须在帐幕过夜，但各项准备工作需要由学生亲自完成，教师从旁指导和观察。

设定任务 活用所学

学生参与露营体验期间，须自行执拾营袋，例如整理衣物、搭建和布置帐篷，亦要进行无火煮食。教师亦会让学生尝试制作乾花书签，以及让学生认识和观察锹形虫，冀学生从中学习尊重和保护自然界，以及启发他们的观察力和创意思维。

校长高凯联表示，期望活动有助培养学生的自理能力和环保意识，同时学习野外生活的基础知识和注意事项，「有助提升他们的解难能力、空间感和团队合作能力。」她称学生参与期间，要完成与中英数常学科知识相关的任务和挑战，「这些任务设计成与课程相关的实际情境，让学生在实际操作中应用所学的知识和技能。」

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