陈国威小学推校本国际PIE英语课程 约9成学生认为英语能力提升

位于将军澳的津贴小学博爱医院陈国威小学，自21／22学年起，在小二英文科引入校本国际PIE课程(Primary International English Curriculum)。校方近日调查发现，在有修读PIE的小二至小四学生之中，分别有90%及93%表示完全明白外籍老师所教的课堂内容，及口语表达能力提升；约83%小二生及97%小三生，认为阅读能力有所提升；近97%小二生及93%小三生表示，能自行或与同学合作完成学习课业或任务。

博爱医院陈国威小学，自21／22学年起，在小二英文科引入校本国际PIE课程。 学校提供

英文科主任赵秀华表示，在校本PIE课程下，课室因应教学需要而设计。 学校提供

校本PIE课程至今推行约两年。 学校提供

韦淑贞认为，校本PIE课程有助学生建立信心。 学校提供

 

校长韦淑贞表示，在传统的校本英文课程下，学生依据老师的指示完成课堂任务，欠缺探求知识的动机。有见及此，校方决定参考IBPYP，建立校本国际PIE课程，与校本英文大图书课程结合，加入不同学习主题，配合电子学习，再贯穿不同学科的知识。

英文科主任赵秀华表示，在校本PIE课程下，课室因应教学需要而设计，例如设有「Wonder Wall」让学生发问，让他们成为主动学习者。校本PIE课程没有教科书，由校内三位外籍老师带领，在课堂上就不同主题进行探究式学习。PIE课程亦鼓励表达意见及情感，学生进行小组任务期间，可以与同学、外籍老师讨论及表达想法，提升英语沟通能力。另外，在小二的「Who we are」学习单元中，学生亦会学到表达情绪的英文用语，以及处理不同情绪的方法。

校本PIE课程至今推行约两年，韦淑贞认为，这有助学生建立信心，「年纪愈小愈不怕，反而高年级难开口，希望他们习惯较开放的学习模式」。校方在课程革新的过程中，尝试分析现有课程在自主培养方面的不足，并引入不同教学策略，持续优化完善。学生在学习过程中学会反思，依据个人或小组的选择采取行动，再依据成效进行总结及改进。

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