跨境生重返校園 勿忽視學習和心理支援

2023-01-19 00:00

香港與內地恢復通關逾一星期後,跨境學童終盼到來港上課有期的好消息,而當局正努力為其爭取以快測取代核酸檢測。政府為跨境學童提供通關便利是應有之義,但這並不足夠,因封關三年,跨境學童在學業和身心健康都大受影響,有必要在學習和心理輔導提供適當支援,好讓他們能盡快適應和再次融入校園生活。

教育局局長蔡若蓮透露,局方正爭取最快下月一日讓約二萬名跨境學童在免預約配額情況下,恢復來港上面授課堂,當局正一併考慮學童的檢測能否以快測代替核酸檢測,同時讓家長和保母等隨行人士可豁免計算入通關配額內,並爭取開放更多關口讓學童過關,目前正與內地商討細節。
政府提供通關便利應有之義

早前有調查顯示,九成七受訪跨境學童將於通關後來港上課,但七成家長擔心欠缺跨境校巴或保母車,而羅湖口岸未開關,子女每天須繞個大圈到福田口岸再經落馬洲入境,令上學和放學回家所需的時間比以往長。加上不少幼稚園和小學生年幼,未必有能力自行過關,須家長或保母陪同。此外,若要持有四十八小時核酸陰性證明才能過關,幾乎是隔天便要為做核酸檢測而疲於奔命,非常不便,不但影響學習進度,而持續做費用不菲,未必每個家庭都能負擔得起。

政府設法為跨境學童解決來港上課所遇到的通關、交通配套問題,是要盡應有之義和履行份內職責,須盡快做好和做得到。然而,跨境學童面對不只這些問題,畢竟封關三年,學童無法來港上課,只能上網課,在學習和社交生活均遇到新問題。早前有調查顯示,七成一跨境家長指出,子女無法專注上網課,以致跟不上學習進度,成績明顯出現倒退;五成四家長指子女蝸居在家,缺乏群體生活,擔心影響到社交能力,不懂得與人溝通。

有家長眼見封關三年,子女無法來港正常上課,為免耽誤其學業,索性辦理退學手續。據教育局數字,二〇二〇二一年度,跨境中小學和幼稚園學生共有近二萬七千人,但到了今個學年,卻只得二萬零五百人,反映過去兩年已流失了近七千名跨境學生。這些學生退學後,加劇一些學校收生不足問題,正面對縮班、殺校的危機。

因此,港府不但要為跨境學童提供通關便利,讓他們早日恢復來港上面授課,更要着手與校方處理他們重回香港校園時所面對的問題,以免他們跟不上而無心上學,甚或萌生退學念頭,令學校收生不足問題日益惡化。

當局至少可在兩方面提供實質性支援,一方面是學習支援,協助學童追回落後進度。有校長表示,在內地上網課的跨境學生成績明顯比本地學生差,故教育局應與校方商討如何為跨境學童提供學習支援,例如指派多名教師專責跨境學童的學習進度,在午飯後的空檔和放學後設立學習輔導班,為他們快速複習過去三年網課的課程,以及解答他們一些不明之處,以便在短時間追上進度。
鼓勵參加興趣班助身心發展

另一方面提供心理輔導支援。跨境學童三年來未曾踏足香港,一直宅在家中,鮮與其他人接觸,不但性格變得孤僻,對校園生活和同學都可能會感到陌生,重回校園時未必可馬上適應。因此,校方應開設一些創科活動、體育活動和樂器興趣班等,鼓勵跨境學童積極參加,與其他同學多溝通接觸,冀望能盡快打成一片。此外,也安排社工跟進跨境學童的身心發展,若發現有個別學童無法融入校園生活,應即時介入,先了解其問題所在,並給予適當心理輔導。

大家期望教育局、校方、老師能通力合作,為跨境學童提供一個良好學習氛圍,幫助他們盡快改善成績和認識更多新同學,擴闊社交圈子,開開心心與其他同學一起,重過正常校園生活。
 

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